我的化学老师王建松【郝米拴】
【后排左三(万林福)，三排左一(王建松)，三排右三(徐用海)】
“海内存知己，天涯若比邻。”最先读到王勃的这句诗，是在一张安阳师范毕业照上。
这张照片我十分喜欢，除了男女生耀眼的青春、唐诗的内涵、端“雕像”、持“宝书”、挂“像章”外，更重要是，我二姐夫万林福和化学老师王建松也同在照片中。不过，真正认识王建松老师，是他来“联庄学校”任教的第一节课上。
那天上课铃刚响，讲台上已出现了一位风度翩翩，压场气质极强的老师。这就是早知要来，等待已久的新化学老师王建松！
（王建松老师）
王老师一米七几的个头，短发，长方脸庞，厚实的嘴唇透出刚毅，传神的大眼尽现睿智。记得他下踏白球鞋，上穿土黄色夹克，特可体，很时兴，极青春。直到高二时，我才模仿他也混了件一样的前拉链，后下襟有扣带的夹克，走路也把手一摆一摆的，一直穿到参军之前。
上化学课，建松老师是得心应手，挥洒自如。尽管元素符号、分子式、化合价一堆又一堆，但为了给学生打实基础掌握牢，除了简单明了通俗易懂的讲解外，他的重磅武器是背诵“口诀”，背“顺号溜”，比赛背写“分子式”。这是铁定的，每个学生必须熟练完成的。实践证明这种方法的确有效，离校快五十年了，我照样还能“腰一句腿一句”的背上几句：
硫酸氢二硫氧四(H2SO4)，碳酸氢二碳氧三(H2CO3)；一价钾钠氢氯银(K，Na，H，CI，Ag，)，二价氧钙钡镁锌(O，Ca，Ba，Mg，zn，)等。
学校测评和升级考试时，班里化学平均成绩远超其它科，验证了建松老师的教学方法行之有效，教学功底深厚扎实！
（青年王建松老师）
除了化学课，王老师也担任过音乐课，教第一首歌是《毛主席走遍祖国大地》，印象很深。结尾句“毛主席率领我们奋勇前进，高举起马列主义伟大红旗”高亢有力，至今仍在我耳畔回响！
在建松老师的教学氛围内，我的化学和音乐都不错，加上与我姐夫的关系，我自然成为王老师重视的学生。开“小灶”辅导辅导，多做些题于我倒也是有的。
有天上午放学时，王老师让人喊我去办公室，刚一进门，就见他正坐在椅子上眯着眼儿“品”二胡。像“品酒”一样，正在慢慢“品拉”着一把新二胡的音色。见站在一旁的我迷惑不解，他干紧把手里的二胡往我手里一塞：“——给你，是你林福姐夫安阳买的让我捎给你的”。
哎呀！突然间“天上掉下个林妹妹”，对喜欢乐器的我来说，简直有点“乐懵”了。
这把新二胡枣红的琴杆，圆圆的琴筒，厚厚的蟒皮，试音我刚才也听到了，音色极佳，真让我爱不释手。怪不得早晨上学时云儿飘，鹊儿鸣，走路一身轻。在坝堰上我随便打几个水漂漂吧，嘿，都漂得很远，心情好极了。原来上午有心爱的“宝贝”在等我呢！放学后，我兴奋得深一脚，浅一脚，真不知咋抱着胡琴回到的家！
后来，我知道这把二胡价值不菲，是人民币九元买的，比男职工一个月的生活费还多。当时姐夫的月工资是29.5元，用去了三分之一，也就是现在月资六千要化两千给我买乐器，我是很感激的。
不过意想不到的是，这么好的二胡使用不长时间就被毁了。原委是因我放在窗台外驱潮忘收了，放学回来发现琴筒蟒皮上被晒出个比小米粒还小的裂纹。尽管我赶紧用胶带作了补救，但留下隐患是“堤毁蚁穴”。此后裂纹慢慢地变，慢慢地在逐渐演奏中终变为洞，顶好的二胡就这样被我毁了，欲哭无泪呀！
如果要将二胡原厂修复好，除非到“苏州民族乐器厂”去。对我来说，无疑如李白所云“蜀道难，难于上青天”。有人说，干脆弄个“蛤蟆”皮蒙粘在琴筒上也能用。可凭我的性格，剁手指我也不玩那显眼丢人的“蛤蟆”皮乐器！
二胡坏了的事我并没有告诉姐夫和建松老师，一怕扫兴，二怕尴尬，但谁料想怕啥来啥，他们却偏偏不请自到，“找上门”来我家玩来了！
（我的姐夫）
那是个星期天上午，阳光明媚，杨柳依依，枝头上布谷鸟、翅本鸟(黑鹊)叫个不停。姐夫领着王建松，徐用海两位师范同学，风尘仆仆地来了。一进家门，烟不抽，水不喝，却点名让我专门领他们出去转一圈玩呢。
出去玩好，总比三位呆在家要玩二胡“露馅”强，我刚想如何脱身呢，正瞌睡了给枕头。
说走就走，我们美丽的村庄东依着山，西傍着水，来它个先东后西山水游，是值得一玩的。
初夏的沟岭树木葱茏，山花满坡，若登上山顶既可远望三镇(临淇、泽下、东姚)，又能俯看淇河，山路风景美更不必说，大开眼界跑不了！
我领着三位吃“商品粮”的自感荣幸，背西面东登山去。走着走着，前方路边庄稼地里，社员们弯腰的、擦汗的、个个苦力“挣工分”。若从这些男女“汗葫芦”面前走过去，上山，游玩，未免也太反差，太“遍身罗绮者，不是养蚕人”(北宋张俞)了吧！不，为尊重“养蚕人”，三位“商品粮”一商议：放弃东游山，西行看河去。
初夏的淇河太美了，河水清澈见底，流水潺潺，河边没过脚的草丛里刚长有嫩嫩的薄荷。我掐几片薄荷叶贴在眼皮上脑门上，呵！既遮几丝阳，又感通心凉，简直太清爽了！
河心里，河边上，站着钓鱼的，蹲着洗衣的，弯腰摸蟹的，也不断有熟人、学生给建松老师打招呼的。热闹美丽的淇河画一般令人留恋忘返，不愿离开！
更特别的，是那位站在河里捕鱼，被晒成古铜色的王姓老人。只见他动作熟练地把扣网往空中一撒，网落一大片，起网见小鱼。稍大点的放鱼兜，筷子粗以下的直接入口嚼着吃！我领的三位“侠(闲)客”只看得瞠目结舌，惊叹不已！
建松老师感叹说：“堂上村太美了，淇河太美了，淇河人吃鱼也别出心裁”。用海老师接过话茬：“像这样的美，我们从书本里是学不来的”。“好”，林福姐夫向来大嗓门：“收获颇丰，不枉此行，堂上村，美哉”！
而我作为淇河人，对王姓老人的“吃鱼”法见惯了，却心存疑惑：该“吃法”到底能否养生？到底可不可取？时至今日仍是个未解之迷！
时光荏苒，初中在不觉中度过，考高中后建松老师惦记我的分数，曾到三中查了卷(高中班)。除化学考的不错外，对作文《我走在五·七大道上》很满意，这才放了心。
初中毕业那天，建松老师赠了我和李啟福同学每人一个拉线开关盒。若有寓意，那一定是让师生情永“开”不“关”。这个开关盒装我家里屋，就一直原样的用着，直至房拆。
我上了高中，建松老师也因教学需要在挽留之中调离山区，到雷音寺中学任教。他一旦上三中，总不忘找我聊聊，亲近如初！
参军走的前一天，我专门到雷音寺中学看望了王老师。他办公室西屋，较小，整洁干净，桌上放了架手风琴，非让我试试不可。我抱起琴，右手触键还凑乎，左手按风扣纯属乱来，但俩人的笑谈却并没有像琴键那样打折扣。谈了很久，我们才话别！
（王建松老师近照）
这一别就是43年，再次见面，已是大前年的夏天了！其实早想看望王老师，但他安阳、林州两边住。我偶来安阳他在林州，他不在林州时我又未来安阳，好碰乎？终于有机会碰了个他在我来，林福姐夫领着我，直奔了他的家！
这是个三层西户型温馨之家，装修呈暖色基调，各个房间对着客厅，宽敞明亮，整洁高雅。近窗沙发有二胡、书籍，透出文人门第的琴韵书香。
对我们的到来，王老师夫妇显得格外热情，抱来的大西瓜大得已不能再大。一刀下去满屋瓜甜，瓜甜满屋。我们四人，在甜甜氛围中畅谈着。王老师言谈举止，音容笑貌一如当年。在我提议下，他顺手拉了几把二胡，其豫剧演奏之好已超乎想象。对当年班里某几个同学的名字，包括“留级”生他都仍然记得。看来学生不忘老师，老师不忘学生，更是人间第一情！
我和姐夫离开时，王老师来了个“长亭送别”，送出小区，一直送到安阳市文明大道路边。这时我猛然觉得身边的他并没有老：他仍然是青春短发，穿着夹克，左执书右垂手，在讲台上从南晃到北，从北晃到南……课间，又响起他优美的二胡琴声！
（王老师演奏《打靶归来》）
元素有价，友情无价 ，不做“元素周期表”中不稳定的“镁”(Mg)，只做那更稳定的“金”(Au)。我和化学老师王建松的师生情，难道不像元素表中的“金”，永远闪放着稳定的，迷人的，金色的光芒吗？
告别王老师，我与姐夫沿着繁华的文明大道，向西徒步而去。道旁绿植叠翠，繁花锦簇，我尽情地领略市容，饱览风光，突然间顿生感慨：
“文明大道”啊，您太美了，慕您我还会来的，只要王老师还住在这里，那我就还会来的！
“海内存知己，天涯若比邻”，我又想起了唐朝王勃这句诗，写得多好啊！
【作者简介】：郝米拴，林州临淇镇堂上村人，部队转业至河北省邢钢搞调度工作。热爱文学和小提琴！目前在琴行搞小提琴教学辅导！