作文审题立意的三重境界

thampd86分享于2015-11-17 06:50

作文审题立意的三重境界

大家知道,在高考语文成绩中,作文分数大致上占半壁江山;而 在作文中,审题立意往往又要占半壁江山.而作文审题立意的高下, 一

般要取决于是否经历了三重境界.

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莫让浮云遮望眼——审准题意

近几年盛行的话题作文,新材料作文不是开放式作文,恰恰是对 题意有所限制的作文(有人称之为'高度开放,合理限制');这个题

必须 意,就是引题语段或者话题材料的意义.考生在入笔缀文之前,对引题语段的丰富内涵,话题材料自身的多元寓意,深味透析,然后 抽绎出自己认定的观点.如果能够从整体上或者从某一个角度把握住 意义,就是审准了题意.

那么,如何审准题意呢?

1,抓住材料中的关键词.凡是材料作文,先要弄清材料本身的 立意;而材料的立意往往可通过关键词体现出来.~l12009年全国卷1 的作文材料:

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳.一次兔子

差点被抓住.动物管理局为了小动物的全面发展,将 被狼追到河边,

小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠等.小狗, 小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了 好长时间都没学会,很苦恼.培训班教练野鸭说:'我两条腿都能 游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水.加油!呷呷!'评论 家青蛙大发感慨:'兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而 不发展特长呢?'思想家仙鹤说:'生存需要的本领不止一种呀!兔

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子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛.' 这是一个寓言,属于新材料作文.材料的关键词很明显:'全面 发展','发展特长'和'生存本领',这样就明白了材料的中心:如 何确定人的发展策略.围绕这个问题,立意的角度是多方面的:(1) 从受教育者的角度:强调要有自知之明,扬长避短,张扬个性,做到 学有专长;(2)从教育者的角度:要处理好全面发展与发挥个人特 长的辩证关系,弄清人的发展到底是要强调'全面',还是要注重 '特长'.这里就涉及到对'全面'的理解,如果认为指的是德,智和 体等诸方面,那么这个'全面'是要的;如果认为仅仅指的是才能, 那么在科学技术日益发达,社会更需要复合型的人才的今天,那也不 一

定要'全面'.据此,我们既可从前者的角度谈人的全面发展,又 可从后者的角度谈'术有专攻';这样就要遵循教育规律,区别个性 差异,因材施教,发现特长.

2,准确理解题目或者话题的含义.

~112009年的北京高考卷的作文题:'有一首歌唱道:我有一双隐 形的翅膀,带我飞,给我希望.我有一双隐形的翅膀,带我飞,飞向 旦旦——_.

远方.请以'我有一双隐形的翅

膀'为题'.这个题目是给材料

的作文模式,材料虽然是流行歌

词,内容也贴近学生生活,但是

在立意时不弄清题目中的'隐

形','翅膀'这两个关键词的

含义的话,写起来也容易出问

题.在这个文题中,'翅膀'的

功用是能够'带我飞'的,又因

为是'隐形'的,那么这个'翅

膀'就是引领人走向成功的愿

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望,信心等,比如坚韧的毅力, 顽强的斗志,远大的理想等.例 如袁隆平之所以能成为'杂交水 稻的专家',就是因为他有一个 '让老百姓有饭吃'的愿望,这 个朴素而伟大的愿望就是袁隆平 成功的'隐形的翅膀'.当然, 也要注意题目中的'我',它告 诉我们:'翅膀'的主人公也应 该是抒情主人公'我'而非'他 者'.

二.横看成岭侧成峰——选

定角度

确定了材料或者题目的立

意,下一步就是选定自己作文的 角度——或者写作的主旨.因为 这两个主旨往往是不一致的.例 如2008年湖北省高考作文题目 '举手投足之间'的前面所附的 一

则材料,其主旨是'我们在举 手投足之间要善待自然,他人和 自己',但是学生在确定自己作 文主旨时,完全可以抓住其中的 一

点生发即可.如'举手投足之 间要善待自然''和谐即在举手 投足之间'等等.而在确定自己 作文的主旨时,就要在准确的基

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础上,力求新颖.

以2008年高考全国卷I作文 为例,这则关于5?l2地震的新材 料作文,可以说审题的'门槛' 很低,考生大多都能准确审题, 但正因为审题大多都能'过关', 所以阅卷老师把眼光更多地集中 在立意上.事实表明,有太多的 考生在立意上撞车,缺乏新意, 以致无缘高分.而有一位考生却 能独辟蹊径,以一位灾后'逝 者'的口吻,表达了对地震带来 灾祸的苦痛和悲愤,特别是运用 欲扬先抑手法表达了对灾后救援 工作的肯定与欣慰.此文细腻的 笔触,丰富的情感,奇特的构想 特别是新颖的视角,深深打动了 阅卷老师,从而获取了令人满意 的高分.又如2008年湖南卷作 文,要求就'天街小雨润如酥, 草色遥看近却无'翻出新意.然 而遗憾的是大多数考生浅尝辄 止,多围绕'距离产生美'这一 立意进行构思,结果频频'撞 车',只有少数的考生能够达到 '险以远'的'胜境'——将心 胸视界宽窄与名利物欲的有无联 系起来写,既有思辨的韵味,又 有哲理的高度;其不俗的见识,

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深刻的立意最终也博得阅卷老师 的青睐.因此,当我们面对高考 作文文题的时候,应尽量做到两 个'避免',避免从常规的角度 去思考,避免从常见得方法去切 入;要转换思维,突破常规,想 出人人都知道好但并不是人人都 想得到的立意,才能使你的作文 免于'大路货',而成为'抢手 货'.

三.无限风光在险峰——力

求高远

不过,在批阅作文中,最受

阅卷教师青睐的立意是那些指能 以旁观者的心态,客观理智地审 视,分析问题的作文.因为第三 者立场的独特性,再加上辩证分 析,理性思考,所以往往给人在 境界上更高一层的感觉,使人更 信服.以2008年高考山东卷作文 为例,这是一个以'春来草自 青'为话题的作文,题面非常简 单,初看非常好写,但深思之 后,始知并不容易.其难就难在 对'春来草自青'的生发与分析 上.很多考生只能看到这句话的 一

面意思,而不能认识全面;或 者是抓住了一点,就不及其余,

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