研究表明幼儿看电视是单方面输出，对孩子没好处，可是现在网课能学到知识，这矛盾吗？能否解答一下？

导读：由于互联网的极速发展，我们生活中很多线下的东西都能够在线上来完成，由于今年疫情的原因，很多孩子也或多或少的接触到了网课这一上课的形式。很多家长对此都抱有不同的态度，有的家长觉得和普通课程没差，有的家长却觉得上网课跟没上课一样。

不管怎样，网络课程也渐渐发展成为了一个比较主流的授课形式，并且家长们也经常能够了解到不同的网课内容。于是，有家长会提出质疑曾经有研究表明幼儿看电视是单方面输出，对孩子没好处，可是现在网课能学到知识，这矛盾吗？能否解答一下？

一、网课属于知识输出的范畴

首先，我们需要分清楚的一点就是，相对于电视剧、娱乐节目、动画片等等的视频内容而言，网课是属于另外一种内容范畴的视频形式，它更多的是属于知识输出与教育引导的内容形式。在这种形式基础之上，小孩子在观看网课的时候，其对于视频内容信息有足够的接收反应。

并且，很多网课其实本质上是另外的一种老师授课的方式，只不过是将老师授课的场地从线上转移到了线上的形式。因此，网课和电视还是存在着非常大的差异，网课是以学习授课为主，而电视就只是单纯的娱乐输出，对于孩子的影响效果也不一样。

二、网课能够激发孩子主动学习

孩子们上网课的时候，不管是以视频录制播放形式的学习还是以实时连线教导的形式，其中都会涉及到老师与学生之间的互动，比如有提问、课间小游戏等等。而这种互动方式能够刺激到孩子主动去接收和学习视频中的知识内容，从而起到具有现实意义的学习效果。

孩子在这种视频线上与线下的互动中，能够对老师课程中的知识内容有更多的触感反应，对于里面所讲到的知识点也能够在自己的课本中做好笔记。并且，课间的互动方式，会让激发孩子主动学习的动力，即使是网课孩子也能够通过屏幕来完成课堂上应该有的学习任务，掌握相关知识内容。

三、网课的适用年龄是3岁以上

在这其中，我们需要注意的一点就是，网课并不适合所有年龄阶段的孩子，由于婴幼儿时期小孩子的个人专注力不一样，并且对于知识点的理解能力也有限。因此，在三岁之前的宝宝，是并不适合这种网络形式的视频教育。

而三岁之后的小宝宝，对于自己周围事物有了一定的认知能力，更重要的是其在听力、视力以及理解力上都能够很好地对视频网络的课程进行知识内容的吸收，拥有了一定程度的自主学习能力。所以说，孩子三岁以前，没必要让他们上网课。

四、低龄儿童上网课需要家长辅导

由于小孩子本身个人的专注力都不能够长时间的集中在同一件事情上，加上线上网络课程的特点都是一对一的老师教学，孩子一个人面对着电子屏幕在学习，很容易就会出现注意力不集中，或者是懒散对待的情况，因此，想要孩子更好的学习，家长要从旁辅导。

小孩子上网课的时候，由于没有课堂的整体氛围，经常会出现一些不听课或者做其他事情的时候，有家长在一旁督促着，就能够更好的让孩子专心听讲。而对于年纪稍大，有自我控制力的孩子，家长们也就不用时时刻刻关注着了。

重要提示：网课和其他的视频内容不一样，它是一种知识传递的内容输出形式，其中的课程以及知识内容的输出能够刺激孩子的自主学习，从而达到课堂学习的效果。但是，网课会更适合3岁以上的孩子，为了保证学习效果，家长要从旁辅导。

今日话题：你们家的孩子有接触过网课吗？学习效果如何？