关于如何开展经典诵读，我想给你的建议是...... / 开普饭

这是一起悦读吧XF陪你阅读的第1012文章

结合全国传承传统文化的风向和抚顺市教育局的指导精神，我校制定了以中华传统古诗文与艺术相结合的特色发展方向，自2017年9月始开展了诵读中华古诗文经典的校本课活动。

一．朗朗书声，诵读经典

每节课的课前2分钟是我校的课前积累时间。背诵积累一方面是学校统一规定的小学生必背八十首古诗词，另一方面是各班根据实际情况，围绕着中华传统经典内容制定自己班级的背诵内容，有低年级的成语、古诗、谚语、歇后语，中年级的古诗、经典的名言名句，高年的文言短文、小令、名人名言等。轮读、齐诵，低年级唱诵，高年级吟诵，形式多样，孩子们喜闻乐见。课前两分钟积累，使古代诗词经典浸润在学生学习的每一堂课中。

二、循循善诱，讲解经典

1.特色校本课系统讲解：每周一节校本课，由专职教师抚顺市诗词协会会员傅学斌老师授课，校本教材的主体内容有《弟子规》《四书五经》《龙文鞭影》唐诗宋词等。课堂上傅老师引导学生用正确的观点看待儒家、道家等古人的思想，树立正确的人生观、价值观，她还亲自示范教授朗读朗诵方法，和孩子们一起诵读，激起了孩子们诵读经典的兴趣。

2.每日语文课针对每日诵读进行讲解：经典故事中有很多讲述了伦理道德、人生哲理，小学生好模仿，最易收到熏陶。在学习中，他们会不自觉地去仿效古人，规范自己的言行。但教学中绝不能只简单地发给学生诵读，如《龙文鞭影》中的“孝道”故事有些做法并不可取，我们的语文教师基本上都是班主任老师，在布置之前会先期准备，反复研究后“去其糟粕，取其精华”，在孩子们背诵之前进行讲解引导，辅助孩子们树立正确的人生观。

三、书画飘香，展示经典：

学校为学生创设各种平台，让他们把学习所得通过绘画、书法、朗诵等多种形式展示出来，做到多学科的融合。

1. 书画展示：学校在楼正厅每月一期，展出的学生作品中包括国画、水彩、线描、剪纸画、书法等。这些普通书画作品都是孩子们以经典古诗文为背景创作的，通过自己对经典诗文的理解，创作出一幅幅或刚劲有力，或飘逸的作品。