怎么锻炼孩子英语表达能力呢

教孩子学习英语呢，就要学习如何使用英语，去做事情。因为语言的基础，就是实践。如果没有实践，语言就很难掌握了。有时候，别人说，英语很难啊，考核效果也很难提升。这是为什么呢？就是因为实践少，只是靠语言上去理解。怎么去理解呢，就是思考。思考的基础是实践。日常环境中，都是汉语环境中实践的。面对英语的时候，通过搜索，去追溯记忆中的词义，然后通过词义，再去追溯到实践过程，才会理解。如此，通过形成语境了，才可以流畅地表达出来了。减少中间的转换，就要在英语环境中，夯实实践基础。让英语呢，直接对应语境，形成思维。在听力的时候，遇到就得到。在表达的时候，思考到，就表达出。

少儿英语复习的时候，就是要把事的来龙去脉，思考明白，从而留下清晰的印象。记忆呢，如果是自己的就能深刻，如果是别人的，就容易忘记。比如单词记忆来说，记忆发音和词义，所需要的能量是靠大脑的。大脑每天会记忆很多，也会忘记很多。留下印象的是，是自身的体会。怎么理解呢？比如，在课堂上，孩子参与了活动，和小朋友建立了友谊，完成了话题的讨论。在分享的时候，就可以头头是道，讲得绘声绘色，娓娓动听。如果能在家长的思维中，形成语境，那孩子的分享是到位的。所以，有时候，沟通的是什么，就是语境啊。如果家长不能形成自己的语境，就不能理解孩子的表达；如果孩子不能形成自己的语境，就不能理解老师的教学。怎么理解呢，就是要在实践中，让孩子学到，并得到。学到是行动上的，在总结的时候，也可以思考到。

启蒙阶段，孩子对事物比较感兴趣。思考的就比较专注，学习内容呢，会花费比较多时间和精力。当随着学科内容的增加，就会特意的去记忆和完成。分散在每个学科上的时间和精力就会有限，哪还有时间去实践呢，怎么去体会呢。对事物的理解呢，也都是基于实践的体会，如果实践的很少，就不能很准确的理解。有时候，表达呢，是通过沟通，来完善思维。比如，要把事情做好，就要先通过事，来对物品有准确的认识。所以，在英语单词上，锻炼认知能力；在互动中，锻炼表达能力。在英语环境汇总，能够把事情做好，就学会了学习。能够把事情说明白，就学会了表达。