郝景芳：要以通识教育培养孩子的创新能力

教育并不是疲于奔命的竞赛，而是综合素质的培养。什么样的人才在未来时代是最有竞争力的？我们的下一代跟美国pk，能赢在起跑线上吗？

11月28日下午，建投书局携手东亚中国邀请到第74届科幻雨果奖得主，童行学院创始人，清华大学经济学博士，2017年博鳌论坛、夏季达沃斯论坛青年领袖郝景芳做客直播间，分享如何汲取发达国家教育理念和实践的精华，培养立足本土、面向世界的优秀人才。

（以下内容根据讲座速记稿整理概括）

发达国家基础教育的特点

许多中产阶级的家庭都选择送孩子出国留学。发达国家的教育和中国的教育相比，有哪些优势呢？

我小时候曾在英国的公立小学念过一年书，我也调研过美国的基础教育，发现发达国家的小学所教的内容中，四分之一是数学相关的知识，四分之一是语言相关的知识，另外一半是社会科学和自然科学。

相比之下，中国的基础教育基本上只集中于数学和语言，就是我们俗称的“语数外”，其他一切都称为“副科”。中国基础教育的可取之处在于，知识的学习非常扎实，能给孩子打下比较好的基础。

那么如何能从发达国家的教育中汲取精华，和中国的教育体系融合发展？怎样让孩子立足本土，面向世界，吸取各国的教育精华？

面向未来，我们要培养怎样的孩子？

如今，创新已经渗入时代的方方面面，每一个企业都需要创新。前两天我看到一个数据，今年淘宝天猫的双十一有几千亿的销量，每一个零售领域几乎都是新品牌成为了第一名，这些企业凭借创新的能力，打败了许多老牌的企业。

从宏观层面来看，科技前沿领域竞争激烈，而只有具备创新精神，才能够脱颖而出。像美国的Space X，一个私人的企业引领了全世界的航天；一些新的科技，比如脑机接口的技术，也成为了国内外追捧的对象；中国企业的柔性屏进入了科技和时尚交叉的领域；更新的可穿戴设备大大打开了我们的想象……

从微观层面来看，职场就业出现“冰火两重天”。一方面一些毕业生就业困难，无法适应当今职场；另一方面在一些创新领域，即便高薪诚聘也一将难求。

在这样的时代，仅有应试的能力是无法满足职场要求的，能够往高层次走的人才，必须具备高水平的创新能力、跨界能力、领导能力。

从世界范围内的工作发展趋势看，在这些年里面，因为人工智能的影响，程式化的工作大幅减少，非程序化的脑力就业快速上升。美国有27%的劳动力在“知识产权密集型”行业工作，欧洲这个数字达到40%，而“知识产权密集型”行业基本上就是研发领域和创意领域。

一个人的格局和思维，决定这个人能够走多远。在这样一个变化的时代里，谁能找到新的赛道，谁能自己分析出市场发展的规律，谁能够具有大局观，作出好的决策判断，这决定了能否脱颖而出。

教育如何与时俱进？

中国教育比较擅长的部分是必要的技能，包括语文、数学和其他应用的技能，但相应地较少提到真正现实生活中的应用场景，在学校里学习的知识与现实生活之间是断裂的。

孩子在学校学到的技能，需要跟一个广泛的世界发生连接，需要一个知识体系来安放他的这些技能。我们首先需要让孩子获得一个更广大的知识框架，去了解一个更真实的世界，引导他们反推现实背后的原理和科技。让孩子知道人类文明从古到今是如何发展的，知识是如何来的，这些知识未来会往哪里走，这样才能把学校学的知识嵌入到一个大的图景里。

此外，我们还需要培养孩子的行为和态度。在学校里培养出的孩子，如果没有从事项目的机会，会有一点点纸上谈兵。我们需要让孩子跟团队合作做项目和创新，在真实世界里把学到的知识应用出来。

我们的教育系统需要进化，在技能之上，把知识、思想、行动串起来，培养真正的创新的人才。如果只让孩子去幻想，不去实践，那可能知识“有头无脚”的教育；如果只让孩子学习具体的技能，不让他有很广的视野，去思考一些很大的问题，有一个宏观的认知，其实是一种“有脚无头”的教育。

为什么西方的基础教育，要从小就给孩子提供人文教育、自然科学的教育？因为现代的科学、人文、社会科学需要长时间的积累才能厚积薄发。我们需要从小培养孩子的兴趣，培养孩子的实践能力。

 我们的教育如何改进？

面向创新职场的教育刚需，第一是发现问题的能力，家长需要引导孩子从现实生活中发现问题，比如为什么火焰有的时候是橙色的，有的时候是蓝色的？家长可以跟孩子一起查资料，学习到不同物质燃烧、不同的温度，会导致火焰颜色不同，经过这种层层的引导，可以养成孩子发现问题的良好的思维习惯。

第二是快速学习的能力，需要培养孩子的学习能力而不是被动接受知识的习惯，让孩子知其然，并且知其所以然。如果孩子具有了通用的思维方法，掌握了学习新知识的基础的思维能力，就能永远快速理解新知识、新方法。

第三是创新思维，需要培养孩子找到与众不同的创造性解决方案的能力；

第四是实践能力，让孩子知道如何解决问题，如何与他人协作。

教育是“五位一体”的，是在学校、家庭、社会、自我、同伴这五方面的共同影响下完成的。每个教育主体都应该发挥独特的作用，而我们的应试教育也需要家庭和社会的补充。孩子越小的时候，家庭的影响越大，孩子在家庭里，能够得到个性化的发展，人格得到很好的成长。

当孩子在生活里产生疑问，家长需要引导孩子思考，跟着孩子的兴趣，把玩耍变成学习的好的契机。

通识教育的目标就是给孩子一个更好的全景认知，以通识教育补充应试教育，才是孩子成长的迫切需求，才能培养出具备全景知识、明晰思想、全球视野、顶层认知，能够进行创造实践的人才。

我创办童行学院，就是要把通识教育的思想和方法，让中国更多家庭有机会接触，让孩子建立顶层知识框架，打开视野，锻炼创造性思维和实践能力。希望我们共同努力，一起童行。