钢琴课程问题 | 《小汤》2册以后
家长
“您好，我想请教一下，孩子学琴1年3个月，学习了小汤1、2册，孩子们的拜厄上下册。二级的曲子，现在练习三级准备7月份的考试，我想继续扎实的学习，老师推荐车尼尔599，还需要搭配什么教材好。”
《小汤》1-2册是启蒙的开端，大约需要20-25周时间。您孩子又学习了《拜尔》上下册。这套教材太老套了，机械得让人难以容忍，为什么要学这东西？更重要的是，教材中的音乐语言非常贫乏，很难真正激发起孩子的音乐想象力和创造力。现在可选的教材太多了，这种老古董最好是不要用。当然，话说回来，如果老师对作品研究得很透，孩子能弹出活力，那另当别论。但就笔者所接触到的同行来看，这样的几率实在很低。
从现在准备3级考试来看，这个水平的曲子应该至少有2-2.5年的学习经历才能学习，除非你的练琴量已经达到600-800小时，老师教得也很高效。
没有看到您孩子的演奏，但我估计至少有几个问题需要关注：（1）五指的支撑和跑动能力；（2）音乐层次感；（3）转指法的技术规范。
在确认这三个问题达到基本要求后，才能考虑进一步学习问题。
所谓扎实，并不是由教材决定的，而是由演奏质量和老师的要求决定的。
《小汤》的1-4册是一个阶段整体，老师如果吃透用好，会给学生打下非常全面的音乐底子。
《巴斯蒂安》《快乐启蒙》《快乐基础》《菲伯尔》都是非常好的入门教材。任何一套优秀的教材，所解决都不只是演奏问题，而是全面的音乐素养。我想，您所说的扎实可能是指的全面的音乐素养，而不仅指演奏技能。
有了全面的素养，后面的提升就好办多了。
可惜您已经错过了。接下来的学习实际上是一面往前走，一面要补很多素养方面的东西。当然也不要着急，多听各种经典名作可以解决这个问题。多让孩子听那些经典作曲家的小品，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、肖邦、柴可夫斯基等等，不要听大作品，要小品类的，不仅是钢琴作品，小提琴作品更好，还有一些小型的管弦乐作品。
599是国内较常用的一本书，国外很少用。
但这只是一本练习曲，只能是教学中的一个局部。基础阶段要多学习一些经典的中外钢琴作品，它们才是学习的主体。
还有一项十分重要的东西。音阶、和弦、琶音。24个大小调，同向、反向、一个八度，两个八度。这是一定要熟练掌握的。这是今后学习能够持续发展的最重要的东西。其它东西都不是非循序渐进不可，唯独它是没办法跳过的。
我曾有过一个极端的想法：启蒙40周以后，在24个大小调的音阶、和弦、琶音上狠狠下功夫，很多小曲子都跳过不学，加强听作品的环节，迅速进入提高阶段的学习，有没有可行性？
我在成年人身上试过，可行。孩子行不行我不知道，没有试过。这都是因为时间有限所迫，没有办法采取的办法。建议不要试，我提这个话题只是想强调音阶和弦琶音的重要性。
最后，巴赫是一定要学的。不弹巴赫的钢琴学习者，就像进了五星级宾馆，在大厅里坐了2分钟，回来逢人就吹自己到总统套房住了一宿。不弹巴赫，等于没有弹过钢琴，或者说钢琴演奏的门在哪里都不知道。巴赫不是总统套房，而是大厅。大厅都没进，你弹过琴吗？笑话。
从《初级钢琴曲集》《小前奏曲与赋格》《创意曲集》，到《法国组曲》《英国组曲》《德国组曲》和《平均律》，这些是钢琴音乐的灵魂。你将来无论是弹贝多芬还是肖邦，都离不开这些营养。而且，这些作品本身就是艺术精品。