我的大学中医故事-13-理论指导用药 - 诸花皆升

我的大学中医故事-13-理论指导用药 - 诸花皆升

13、理论指导用药——诸花皆升

在放学回宿舍的时候，我看到夕阳西下，一个药农扛着锄头在锄草，旁边有几个学生拿着笔记本好像在问着什么。

老药农边干活边跟他们讲些什么。

跟医药相关的东西，我总是能提起兴趣，于是毫不犹豫地走了过去。

原来老药农跟大伙儿讲玫瑰花，这些学生是中药学院的。

他们是以研究中药为主修方向，所以对中药的生长环境，特点，以及加工，炮制方法，都非常熟悉。

只见一个中药学院的学生说，唐老，这玫瑰花据说研究出来有美容的作用啊？

原来这老药农姓唐，大家都管他叫唐老师。

唐老乐观开朗，哈哈一笑说，我不知道他研究出来有什么功效，你们学习中医，应该用中医基础理论去思考中医，不要只知道结果，要知其所以然。

这时这学生说，那唐老这玫瑰花为什么能美容呢？

唐老说，这玫瑰花茶确实可以养颜美容，但也是有适应人群的。对于肝郁的人来说，正好合拍，所以脸上长斑，胸中气恼，这斑就叫肝斑，然后通过玫瑰花疏肝理气，肝气郁结一解散，脸上的斑就像乌云散开一样。

大家听了后点点头说，看来学中医基础理论，才是研究中药的出路，没有强大理论做基础，研究中药就寸步难行。

唐老说，判断一个中药科研是不是有水准，是不是能够真正地帮助病人解决实际问题，就要看他是不是跟阴阳五行中医基础理论挂上钩。

你们不要只关注中药搞现代化，中药如果不回归经典，回归基础理论，搞传统化的话，就会像这玫瑰花，剪断后，插在瓶里，得不到根须土壤的滋养，虽然也能灿烂飘香，但很快就完蛋了。

我在旁边拍拍手，讲得好，讲得好，没有强大理论，药物研究寸步难行啊。

这旁边中药学院的学生听了有些不服气，好像我一个新生说出这种话来，是在向他们挑战，他们可是大二大三的学生，已经会写论文了，而且还进过实验室，搞过科研。

一个大个子的学生看了我胸前的一卡通，知道我是第一临床医学院搞临床的，就说，既然你是中医临床医学院的，对理论研究应该很有功底，那你说说怎么用理论来指导药物的使用呢？

大家都把目光投向我这边，连唐老师也停下锄头，想看看我这个新生有什么高见。

于是我走到唐老师旁边，蹲下去，用手拈住一朵玫瑰花，说，大家看这玫瑰花是花在上面，没错吧？

大家点点头，这还用问吗，是人都看得懂。

然后我又说，中医基础理论认为，上面属阳，下面属阴，本乎天者亲上，本乎地者亲下。所以大家看诸花皆升，诸子皆降。

花会向空中怒放，而种子会向地下降堕。这就是为何花可以打开心胸，令气血上注于面，而种子可以降入肝肾，令精气封藏于骨髓。

唐老师听后眼睛一亮说，小伙子，你继续说下去。

我接着说，按照中医取类比象的思维，大家看花是不是一个怒放的象？

大家点点头。

我又说，怒放的象，它是不是一股阳气？

大家又点点头。

我又说，阳气足的人，开朗多话，阳气郁闷不足的人，就忧愁多虑，所以脸上容易长斑。

而中医借助这玫瑰花，开闭解郁的特点，又由于它善于入血分，所以能够活血化瘀，令脸上清洁如玉。

另一个中药学院的学生反问道，既然花类药可以有这特点，那么为什么不选用茉莉花，月季花呢？

是啊，这个问题怎么解释呢？

不过没有难倒我，因为以前我也想过这个问题。

然后我指着这玫瑰花，带刺的枝叶说，你们看，为什么玫瑰花叫带刺的玫瑰，带刺的药物有什么特点呢？

这时唐老师接上话说，叶边有刺皆消肿，带刺的药物有开破之功，就像将军一样疏泄的力量更强。

我接着说，所以玫瑰花开闭解郁活血之力，要比寻常的花类药更强。肝气郁结的病人，胸肋胀满，像个气球，这气球被刺一捅就破了，所以中医管这叫结者散之，玫瑰花就能够散结气，疏理郁闷之气。

周围的同学听了后都鼓掌，有一个戴眼镜的学生说，看来我们只重视中药的成分分析，远远不够啊，我们太轻视中医基础理论了，你看人家才上大一就有这修养，我们还是回去再多研究研究《中医基础理论》吧！

这些中药学院的学生，不禁对我们第一临床院的学生刮目相看。

搞传统中医的，就是不同凡响。

做基础临床的，就是有实力有本事。

唐老师笑笑说，以后你们有什么药物上的问题，可以直接到百草园来找我，我们可以泡茶，谈医论药。医药是不能分家的，不能废医存药，只有医理指导下的用药、研究药物，才能够真正发挥传统中医的效果。