五岁曹冲称大象，神童都长什么样？
曹操一世枭雄，杀伐决断，可也有拿不定主意的时候，
开创了那么大的事业，魏王身后得有继位的。
可是，二十五的儿子有八个早亡，尤其是最聪慧最喜欢的神童曹冲13岁夭折，
以至于后来在选择曹丕和曹植继位的时候，还思念曹冲。
曹冲五六岁的时候，就有成人的思维，甚至比一般的成年人还要聪慧。
曹冲心地仁爱，识见通达，短短的十几年，却留下了很多典故，
如曹冲称象、顾影自怜、神童之交等等。
曹冲死了，曹操跟前抖机灵的事情就都留给杨修了。
杨修也是没办法，聪明死了。
这个世界上是有神童的。
因为人生来不平等，所以老羊基本不谈什么公平。
老羊还是很小的小羊的时候，应该是小学三年级，
受到了人生中的第一次强烈的刺激。
那是一个春天的下午，记忆中那天应该是没有上学，我去学校转悠。
当时的学校就在村里，学校是土改时期没收地主周家的一个商铺改建的，一个大院儿，西侧有很小的厢房，是老师的办公室。
我的一个表哥是老师，他是社来社去的承德师范毕业生，
属于工农兵大学生毕业返乡。
他看我在院子里转悠，就叫我，拿一张报纸给我看，整版的人物照片，都是小孩儿。
中国科技大学少年班的第一届学生，记忆中最小的8岁，有好几个和我同龄。
表兄有点开玩笑的一句话，让我惭愧到如今：
和你同岁，人家都上大学了，你看看你。
我看了看我
后来又有电影版的《新闻简报》在电影正片前播放，看影片里，老师把少年大学生们抱起来，站到桌子上往黑板上写题，
我在神童面前更无地自容了。
这是1978年。
每年的七八九三个月，都是家长和孩子们焦心的时候，
批判高考制度又拿不出更好的办法，
自己不努力提高自己的教学水平，粗暴的的取消外地学校来本地招生.....
上什么学、上什么补习班、包括买房要买学区房等等等等。
感觉整个社会所有的一切都在围着教育这一件事转，细思恐极！
自己的儿子还没毕业，就得想着孙子上学在哪个学区......
家长焦虑，孩子更焦虑。
前天，一个朋友发微信，说自己还在上小学的女儿把老师留的作业都做完后，
让妈妈去再给买一些题来做，因为别的小朋友都在买。
看着孩子疲惫的渴求知识的小脸儿，
做妈妈的不知道是鼓励还是劝止。
看着大街上每个人都衣着光鲜，
其实每个人的心里都有焦虑和苦闷。
这可能也是生活的真相。
因为自己家的孩子不是神童。
人们最熟悉的是甘罗八岁拜相、蔡文姬六岁辩音、曹冲五岁称象、元嘉一心六用、司马光砸缸救友等，人们说的次数多，都熟悉，老羊再多说也没意思。
莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。
波颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。
《三字经》是蒙学基础，重点在后面这句话：
当效之，要向他们学习。
老羊小时候家贫，又是偏僻山区，最苦恼的是没有书读，
现在看着儿子有那么多的书都没读过还玩游戏，每每痛心疾首呀！
天子重英豪，文章教尔曹，
年纪虽然小，文章日渐多，
待看十五六，一举便登科。（神童诗）
从唐朝开始，科举考试就有专门的招收神童的“童科”，年龄在10岁以下的，只要读通一本儒家经典著作，经过考试合格的，就给予“出身”——不再是平民了，按过去那些年来说，就不是农村户口了。
到了北宋，也还有这个制度，
宋神宗元丰年间，江西饶州有一个叫朱天锡的小孩儿，十一岁，被送到礼部，他把《周易》、《尚书》、《毛诗》、《礼记》、《论语》、《孟子》狂背一遍，朝野震惊。
皇上当即就给了进士，这一下子就在家乡引起了轰动！
榜样的力量是无穷的。
第一个向他学习的是他的堂兄朱天申，比他大一岁，在朱天锡的基础上，又加了几本书，而且能连读一百多遍，皇上又给了进士。
接下来是黄居仁，九经连续读七十五遍，也是进士。
可了不得了，这一下子，全国人民都知道可以这样得到功名了，
什么十年寒窗苦呀，什么金榜题名时呀，全不用，
出名要趁早，教小孩子念书就行了。
少小须勤学，文章可立身，
满朝朱紫贵，尽是读书人。
于是，饶州这个品牌就打响了，什么衡水中学呀、毛坦厂中学、天门中学、黄冈中学呀，都不如我们饶州小学！
饶州人民很努力，也舍得花大钱请名师，也舍得让孩子满负荷学习法。
一般在孩子四五岁粗读几首诗后，就逼着读经背经，孩子注意力不集中，创造了篓子教学法，把孩子装在一个筐里，挂在树上，免得走神，就如同现在某中学吃饭上厕所都按秒记时一样。
给老师的费用也不一样，采取绩效激励，孩子会背一个经，给一个经的钱，会背两个给两个的钱，多劳多得，优劳多得，绝对不吃大锅饭。
在江西南康，还出了一个神童山，每年都向国家输送上百个神童，升学比例绝对在全国前几名。
基因不一样，生出来的孩子聪明程度也不一样，这也都是不能嫉妒的事。
明朝的《万历野获编》里也记载了一个神童群体：宪宗朝早达者，无如长沙李文正、丹徒杨文襄，俱以数岁神童，荐为翰林院秀才，而不知其后又有寿光刘鈗也。
刘鈗八岁就被授予中书舍人，上朝时连门槛子都还迈不过去，那个时候干部退休晚，十多岁的孩子和七八十岁的大臣在一个单位上班，也是很有意思的情景。。
不拘一格用人才，有过，不过好难！
僵化的体制，有神童也会骈死于槽枥之间
回到眼前，
学制多长合适？长短各有利弊！
比我大一点的人赶上了小学五年、初中两年、高中两年，大学毕业20岁左右，
现在幼儿园三年、小学六年、初高中六年，大学毕业一般23岁左右，
短一点的教育，会给社会更快的提供生产者，缓解老年社会的压力，
教育费用的降低，还有利于增加二胎。
而学制长的益处还真的不多，最受益的只有恐怕只有教育产业自己。
教育产业链越拉越长，往岁数大到了博士后，往小了更小。
楼里来了一个租房子的做幼教的，电梯里遇到一个一岁的小孩，早教的人对孩子的奶奶说，一岁就晚了，现在都是从胎教开始。
我看胎教都晚，下一步该开发卵子教、精子教了。
有神童，自然有更多的我们普通人，普通人更应该活好自己。
承认自己的智不如人，也是社会的一个进步，更能体谅自己的内心，
因为我们有辣么多的不成功。