女儿咘咘从胆小内向，到礼貌大方！贾静雯这招绝了

很多家长看到孩子“扭扭捏捏”的样子总是很焦虑，恨不得一把把孩子推上前，逼迫孩子跟别人打招呼，但效果总是不尽如人意。

殊不知每一个孩子都有着他自己独特的性格与气质，虽然没有绝对的好与坏，但我们仍希望尽力发掘好的一面，引导改善不好的一面。

如果你还在苦恼不知该如何下手？那就来看看贾静雯教科书式的做法吧。

1

让胆小的女儿克服恐惧，这个妈妈有一套

贾静雯与修杰楷育有两女，大女儿咘咘天生胆子小，就连家中的扫地机器人也能让她心生恐惧。

但咘咘是个“贪吃鬼”，超喜欢吃零食~总是趁妈妈做饭时偷偷吃饼干，被妈妈“抓包”后就害羞的躲在桌子底下。

在一次录制节目中，贾静雯就成功的用零食诱惑她克服了内心的恐惧：

看完之后，优宝的第一个感觉就是：作秀！全方位拿着录制设备的工作人员太让人出戏了，但孩子的反应依然无比真实。

能够成功“秀”出来，也不离不开贾静雯对女儿性格的了解。

2

引导孩子的成长说起来容易做起来难

就像在《妈妈是超人》里，咘咘需要在音乐课上和爸爸妈妈一起唱歌来介绍自己。

这种在公开场合表演对很多成年人都像是公开处刑，更不用说胆小的孩子了。

虽然咘咘在家里已经练习过很多次了，可是到了早教班里还是不敢张口。

第一次尝试，哪怕在妈妈温柔的鼓励下，咘咘还是不行，这时贾静雯只是贴心地和她说：“没关系，等一下再唱。”

等到别的小朋友表演完后，贾静雯提出再试一次，咘咘依旧紧张。贾静雯忽然意识到虽然咘咘已经跟老师很熟了，但是又来的新的小朋友，她需要不断地观察和适应。

因为贾静雯非常了解自己的女儿，称她是观察型的孩子，对于外向求表现的行为有天然的抵触感，她在没有准备好的时候就不愿意去做。如果逼迫她，会破坏她的好奇心和动力。

于是贾静雯放弃了自我介绍的歌，换成了咘咘平时最喜欢的歌，果然咘咘慢慢地进入了状态，与妈妈一起开心地唱了起来。

当然这种方法也不是百试百灵，咘咘也会有父母怎么温柔劝说都没用的时候，一次节目中任凭爸爸修杰楷怎么哄劝咘咘吃青菜，她都全身心拒绝……

爸爸很生气表示：“我看她是欠修理”。

咘咘立刻眨巴着眼睛卖萌撒娇，“我不要被修理。”

甚至还率先用出了眼泪攻势，一双泪汪汪的大眼睛，无辜、无助又可怜。

这么会持萌行凶的女儿你有招吗？修杰楷毫无悬念败下阵来，但果然还是妈妈更有办法。

又是一次咘咘不肯吃青菜，而且怎么哄都没用，但贾静雯知道女儿平时最害怕的就是coco老师，于是她就问女儿：“如果不吃青菜，Coco老师会怎样？”

然后模仿coco的神态和语气，表情严肃的叫咘咘的大名“修允菲”。

恶狠狠的语气瞬间把小家伙吓到哭起来。

哭泣的咘咘要妈妈抱，贾静雯说：“妈妈抱可以，但是要你乖乖吃青菜吃饭饭。”咘咘“哦”了一声就答应了。

女儿不仅乖乖的把青菜吃掉了，吃了以后觉得味道还不错。看到女儿这么乖，贾静雯也变回温柔，用软软的语气说：“你明明就会吃菜菜的，对不对。”

千万不要觉得孩子小“不懂事”就用粗暴的言行来对待孩子的问题，觉得这样处理更方便。

实际上，只有让孩子觉得自己是被尊重的、被爱护的，被接纳的，他们才愿意听从父母的意见和建议，愿意主动去改善自己的行为。

对此，我们更需要根据不同的孩子去选择——或是温柔引导、或是积极鼓励、或是严词威吓、或是领路前行。

3

不同的教养方式都将从自我意识开始

优家教育创始人吴臻老师提到：

不同的孩子需要不一样的教养方式，

对于不自信的孩子，他最需要的是在生活点滴中发现他的进步，并用语言说出来，及时给与鼓励和肯定。

对于过于自大的孩子，他最需要的不是打击，而是放大他的梦想，拓宽他的眼界。

对于那些对自己要求过高的孩子，最需要的是让他认识到，生活中每一个人都不是完美的，从而学习接纳自己的不完美，欣赏自己的不完美，甚至可以做到享受自己的不完美。

而像咘咘这样胆小的孩子，她需要的正是贾静雯这种温柔的态度去包容她的懦弱，让咘咘意识到胆小不是错，自己只是比别人需要更多时间去适应。

这让处在三岁自我意识萌芽期的咘咘，有了一个良好的自我意识，而这种积极的自我意识最终将内化为改变自己行为的力量和决心。

从心理学上讲，孩子的自我意识在2岁左右开始萌芽。当孩子有了自我意识，这意味着力量回到了自己的内在，明白了界限，也懂得如何保护自己的的尊严和权利。

孩子开始有“你”和“我”的区别所属权的问题，认知自己和周围事物的关系。

一个具有良好自我意识的孩子，会给自己一个准确的定位，树立一个合乎自己的自我形象，也会在各方面表现出优秀的才能，取得成功。

但孩子的自我意识是多方位建立的，既有孩子的自我认识与评价，也有他人的评价。

所以，如何培养和引导孩子的自我意识，家长的做法是至关重要的。

首先，接纳孩子。

孩子的自我意识的萌芽和发展期，也是他们建立自我认同期的年龄。

在这个阶段，对于孩子的一些叛逆行为，父母一定要接纳孩子，理解他们，不批评，指责。

在另一期节目里，霍思燕的闺蜜带着孩子来做客，看见妈妈对小弟弟那么照顾，又是拥抱，又是喂饭，儿子嗯哼不高兴了，不让小弟弟玩自己的玩具，甚至，动手打了小弟弟。

对于嗯哼这个行为，霍思燕没有批评，只是把嗯哼抱在怀里，问他是不是生气了，并耐心地解释：“妈妈抱小弟弟，是因为他和你的小时候很像。”

很多人都知道嗯哼是一个性格好、情商高的暖男，可这和霍思燕对嗯哼各种行为接纳和理解是分不开的。

其次，肯定孩子。

通过语言的强化，让孩子的自我意识得到转变。

语言不断强化，让他认识到自己的独特，以及与他人的不同，这是为孩子以后正确认识到自己打下基础的第一道防线。

随着自我意识的发展，孩子行动的动机开始由直接动机向间接动机转化，孩子会努力地表现自己，以此希望得到更多人，尤其是家长的肯定性的评价。

孩子的自我意识形成了，但自身的能力未必跟得上，这就需要家长的肯定和鼓励，告诉孩子：“慢慢来，你一定是可以成功的。”

再次，让孩子了解自己。

生活中，除了家长的引导和教育，还有一个最好的老师，那就是绘本。适合的绘本，会让孩子受益匪浅。

比如，孩子推了小弟弟一把，父母不要急着教训孩子，不妨听听孩子怎么说，你会发现可能是弟弟抢了他的东西，或者是他不小心碰了一下……

但让孩子理解其中复杂的人际情感是很困难的事情，这时一个合适的绘本故事便能让孩子将自己带入其中，随着故事人物结局的呈现，很多道理不言自明。

有很多父母发来私信说孩子总是哭闹，经过了解发现，大多孩子是不知道怎么更好地表达自己，比如自己的需求，自己的情绪，自己的愿望等。

孩子对自己了解越多，越少闹情绪，相反，那些不被父母引导着关注自己需求和表达自己情绪的孩子，反而更多情绪困扰，更多问题行为。

愿每个孩子都可以得到善意的对待！