教育随笔 || 刘珍莉：教育是一种感动

今天无意中看到这句话：教育是一种感动。看到这句话时，我正在教室听课，我和我的同事们。青年教师优质课评选活动正在进行，我们从早上第一节课开始听课、评课、磨课，到第五节课时我的颈肩已疼痛难忍。但看到大家精彩的课堂展示，看到和我们一起听课的领导，看到大家想要转变课堂模式的决心，我的心头不禁一震，这不就是一种感动吗？

我常常在想，我们应教给学生什么？教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我们能触及学生心灵的，还有感动。我常常把自己写的文章读给孩子们听，我不知道这些文字能带给学生什么，每一次心灵的交流都会让我有一种心的震颤，让我无数个夜晚笔耕不缀，反思一天的日常，思考一天的收获。

我相信，一个老师他是带着自我生命的认知走向课堂的，他能带给学生的，是值得学生用一生去回味的。当我看到学生小纸条上的文字；当我看到历届学生写给这届学生的信；当我看到教室角落里孩子脸上的泪花；当我听到孩子们匠心独运的节日祝福时；当我看到孩子们一点一点的变化时，我感受到了孩子们的爱，这种爱，就是一种感动。

这样的感动，还来自于那些我敬仰的长辈们。我们学校的孙老师、张老师、种老师，四十年的教育生涯，他们见证了中国近半个世纪的教育变迁。他们把半生的辛劳留给了教育事业，或许他们就是他们传说中的农民教师，可是他们把教师的责任看的大于天。他们不会讲流利的普通话；他们不会使用现代化教学设备；他们不会采用合作探究的课堂模式，但他们认真执着的工作态度刻在了我的心里。

我看到过张老师工工整整书写全校一百多百份奖状的身影；我看到过孙老师戴着老花镜几乎趴在本子上认真批改作业的情形；种老师扛着扶梯艰难吃力的样子更是深深地印在了我的脑海中。我学着做他们那样的老师。我想，教师的荣誉，不在于堆叠的荣誉，而是能够刻在历代学生的心里。他们的荣光，不只刻在了学生心里，还有那些见证过他们奋斗历程的同事们的心里。见证他们光荣退休的那一刻，我的心里充满了感动。

带给我感动的，还有那些帮助我成长的老师们。翻看自己的日志，我是从2018年开始写完整的日志的。我写的第一篇日志叫《有一种幸福叫被逼》，是她“逼”着我带着孩子们参加汉字听写大赛并拿了奖；是她“逼”着我在每一个深夜思绪飞扬；是她“逼”着我进行课堂的创新和改革。四年坚持下来，我竟写了20多万字，那时候写的并不好，但我的每一篇文章她都会给我评价，每写完一篇文章，我最期待的是她能看见。我的坚持带动和影响着我的同事们，相信他们也一如当时的我，在磨砺中慢慢成长。

还有刘宁老师，白水教育届的大咖，一个普通的我，从来没想过我们会有什么交集。我真的成了她工作室的一员，她真的来到了我的课堂，我们真的开始了文字的交流。这种感动还来自于郭学谦老师，他总是对我的文章悉心指导，他总是能对我们的课堂进行精彩的点评。每次和他简短的交流总能让我感受到力量。我敬佩他们对课堂的执着和偏爱，也发自内心地感动于他们对教育的热爱，对年轻教师们倾心的培养。

课改的路上，道阻且长。我们在摸索中前行着，也在历练中成长。当我终于能躺在床上短暂地休息时，我还是想拿起手中的笔，写下心中的感动，这就是教育带给我的感动！教育，就是一种感动！

作者简介；刘珍莉，史官中心校教师，陕西省教学新秀，白水县优秀教师，儿童阅读指导师。喜欢阅读，写作，励志唤醒学生心中的那抹亮光，努力去做那个擦星星的人！