自然拼读怎么学，只看这一篇文章就够了

在分享我们学习自然拼读的经验之前，先简单介绍一下自然拼读。

什么是自然拼读                                                   

自然拼读法又称 Phonics ， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

中文是表意文字，而英语是表音文字。一般来说，如果掌握了这种英文的字母和拼写规则，听到读音可以拼出来，看到一个词可以读出来，这样英语学起来比较容易。这些英文词汇的发音规律，就是Phonics自然拼读。

自然拼读的作用                                                    

掌握英文字母组合的发音规律后，能够依照单词的拼写，读出单词的发音，做到“看词能读”；反过来，能够根据听到的单词的发音，猜出单词的拼写，做到“听音能写”。

在孩子的英语学习过程中，如果前期积累了大量的听力词汇，然后掌握了自然拼读这个技能，能做到“看词能读”，通过“读音”的桥梁，把纸面的英文单词与其实际意义关联起来，就可以开始进行自主阅读。

自然拼读还有一个作用，就是能够学会之后认单词和记单词拼写会比较容易。

自然拼读的局限性                                                    

只有80%的英文单词符合自然拼读的规律。所以就算学会了自然拼读，也不可能百分之百见词能读听词能写。因此，我们依然要注重高频词的积累。

自然拼读并不是衡量孩子英语能力的标准，它只是孩子进行英文阅读要掌握的一个小技能。并且这个小技能需要有大量的听力词汇为基础才能发挥出它的作用。

学习自然拼读的时机                                             

有些妈妈一上来就让零基础的娃学自然拼读或者读自然拼读的书，这样做是不对的。

前面说了，自然拼读的作用是通过字母发音规则把阅读中看到的书面上的词汇与孩子积累的听力词汇对应起来，让孩子能够知道他所看到的书面上的词汇的意思。

也就是说，自然拼读是一种“解码“的能力，能把纸面的符号转化为读音，然后同脑海里已有的读音进行印证，从而明白单词的意思。如果脑海里本身并没有听力词库，就算把纸面上的词读出来也作用不大。

所以，一定要等孩子积累了大量听力词汇后再去学习自然拼读。

下面，分享一下我们学习自然拼读的过程和经验。 

在我们读完海尼曼中等难度和牛津树5之后，我们开始学习自然拼读。

步骤一：学习字母表                                                              

首先，先让孩子学习字母表。

学习字母表要掌握的是三个内容：

• 认识字母名；

• 认识字母的大写和小写；

• 掌握字母的顺序。

学习字母表的方法不只是对着字母表记和背，可以采用一些比较有意思的方法。

我们把字母表挂在墙上，和孩子一起唱字母歌I can say my abc。这首歌应该很多孩子都会唱，幼儿园一般也会教。所以学起来比较简单。

还可以用玩字母卡片的游戏，让孩子在游戏中认识每个字母的大小写。比如妈妈和孩子轮流抽卡片，让对方说出卡片上的字母，说错的要被挠痒痒；把字母卡片藏起来，比比看谁找得多，找到的人要把那张卡片上的字母读出来；把字母卡片摆在桌上，妈妈念字母，孩子负责把卡片找出来，等等。

步骤二：学习字母发音歌                                                           

学会字母表后，就可以让娃学习字母发音歌了。

网上去找“字母发音歌”，应该能找到很多资源。

步骤三：学习字母组合的发音                                                  

接下来是学习字母组合的发音。包括元音组合的发音、辅音组合、元音加辅音组合的发音等。可以结合带有这些组合的单词来进行学习，并且最好是孩子已经认识的单词。

学习字母组合的发音，需要准备好挂图，可以收集资料自制，也可以去淘宝上购买。

步骤四：学习拼读规则                                               

接下来就是拼读规则学习阶段。

• 拼读元音+辅音以及辅音+元音

• 拼读CVC（元音发短音）

• 拼读CVCE（元音发长音）

• 拼读双音节和多音节单词

在这个阶段，我们借助拼读台历来让孩子学习拼读。拼读台历可以自制也可以去淘宝购买。下面这个视频里的就是拼读台历。

有些孩子，单独字母或者音节的发音都会了，可是不会把多个音节拼到一起。最开始我家孩子也出现过这种情况，后来我想了一个办法，让孩子快速地读出单词里每个字母的发音，当发音足够快之后，听起来就是拼读的效果，之后慢慢地孩子就会拼读了。也就是先摆好发辅音的口形，紧接着用辅音的本音连读元音，一口气读出单词。这个方法仅供借鉴，不知道是否合理，欢迎大家指正。

步骤五：看自然拼读绘本和动画，在分级阅读中训练

以上步骤都学习完之后，可以阅读一些自然拼读相关的绘本或者看一些自然拼读相关的动画来加以巩固。

自然拼读绘本推荐Dr. Seuss苏斯博士的ABC这本书。

苏斯博士整套书都可以收。这套书非常有趣，一定要配合音频一起看。

*需要苏斯博士网盘资源的可以加我微信mmsh17178863997领取

有空也可以看一下自然拼读相关的动画，比如Alphablocks字母积木。

《Alphablocks》是由BBC的儿童教育频道CBeebies专门为宝宝学习Phonics（自然拼读）而制作的动画片。动画中的26个字母都化身成了一块块小积木，它们形象生动、性格鲜明，彼此与众不同。虽然每个字母是孤立的，但它们组合在一起却变化无穷，衍生出一个又一个有趣的小故事，通过不同的故事给孩子们展示了一个非常有趣的单词魔法。

看自然拼读书籍和动画其实不是最重要的，最重要的是进行训练。不要理所当然地认为孩子学会了上面的所有内容就会了，更重要的是进行反复训练。

可以在刷分级，特别是进行分级词汇拼写时，按照每个元音的发音，和孩子一起玩“自然拼读挖宝游戏”，找到每个符合自然拼读规则的单词，用小本本记录下来，同时也把那些不符合自然拼读的单词也记录下来。

一些建议

❤ 不需要教孩子音标，音标的作用是告诉我们一个单词怎么读，对于学自然拼读的孩子，暂时还不需要学习音标。

❤ 妈妈们可以去找各种关于自然拼读的规则和道理来学习，但是不要把这些规则和道理教给孩子，否则会把自然拼读的学习变得复杂，影响学习自然拼读的学习的效率，得不偿失。

❤ 在孩子用单词联系拼读的时候，只要拼出来就行，不需要让孩子去记住那些单词的意思。

❤ 自然拼读只是英语学习的一个小技能，并不能指望通过学习自然拼读就能让孩子积累大量词汇，词汇只有通过大量阅读才能积累的。而且学习自然拼读之前一定要先积累好听力词汇。

❤ 妈妈如果觉得自己不会教或者教得不好，也可以选择给孩子找些自然拼读的学习视频或者APP或者网课来学习。但是对于那种过分夸大自然拼读作用的高价课程，建议就不要盲从了。如果需要了解自然拼读课程的话，可以加我微信咨询。

❤ 学习自然拼读和学习汉语拼音之间有相互促进的作用，但是这两者不要同时进行，否则孩子容易混淆，可以学完其中一个之后错开几个月再学另外一个。也不用担心孩子之后还是会搞混，偶尔混淆没关系，只要都记牢了，不会有太大的问题。

以上就是我们关于自然拼读学习的一些心得体会，希望能对您有所启发。欢迎关注我的公众号，了解更多关于英语启蒙的经验。

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