陪伴成长，家长是孩子们最好的老师！—————关于双减问题的思考

我一直在思考孩子要不要去加强管理，到底是顺从孩子爱玩的意愿呢？让他自行去成长的好？还是家长要给他方向和引导，给他一个高标准的模板，我们要打造什么器皿，那首先有这样的模型，那么对于人才来讲也是这样，我们如果家长站的高，看的远，高瞻远瞩，就会给孩子规划一个美好的人生远景，目标远大，理想远大，志向远大，凡是有大成就的人，从小都有志向和目标。

作为家长者是为师者，父母是孩子的第一任老师，孩子来到这个世上是一张白纸，有龙生龙凤生凤这样的说法。父母给孩子方向的把控，以及这种督处和鼓励是非常重要的，我们说当父母有这种远见，引导孩子要成为什么样的人，要成就什么样的人生，我们中国优秀的传统文化，给予了我们每一个大人和孩子做人责任的根基，传统文化中“仁义礼智信，温良恭俭让”等等精华，一个人必备的做人的根基全包括了。

今天的家长我们以身作则，带着孩子们一起学习，一起陪伴孩子成长，活到老学到老，而不只是单纯让孩子们去学习传统文化，成为说教式的榜样，别看孩子们小，可也有分辨力，他心想：你都做不到仁义礼智信，温廉恭俭让，你让我学习，我也做不到。所以，家长不但要学到，还要做到，才有教育孩子的资本和能力。

我个人走过这样的一路见证，陪伴孩子学习，孩子哪里没做到，我就看自己哪里没做到，逐渐的降低对孩子成长的要求，转而要求自己先去做到，身体力行比说教很有理和有力。

除了在学校孩子这种学习之外，更重要的是传统文化的扎根与熏陶。这里是孩子们成长路上的阳光能量，也更是家长们自身能量的补充和加强。我建议家长和孩子们一块学习，做人犹如大树的根基，这是一直以来人生最重要的课题。

至于说孩子该不该教育，是浅白的尊重孩子的意愿？按照他的想法走他的人生之路，他也可能不成型，做泥巴都上不了墙的，怎么指望成为有用的人才。如果我们的家长是精雕细琢者，那么就可能把孩子打造成一个金子，是金项链还是金耳环等等人才。

作为家长也是辅导老师，传道授业解惑，家长和老师要有这样的格局和能力，家长是一个园丁，一个工程师，一个教育者，家长们要成为有资格承担教育下一代的老师。

一直以来，有人说给孩子每天中午一日一字一诗，这样会不会累？其实孩子呢？一天坚持十分钟，他是不会累的，零散的时间利用起来，双人同行，一日增长一寸的进步就是“得”这个字，《大学》里有“苟日新，日日新，又日新”，正所谓的日新月异，就是这样积累来的！

要给孩子教授一些做人的根基，让他小的时候吃一点苦，在学习上吃一点苦，下一番功夫，这是教育之正道，铁杵磨针，天长日久一砖一瓦的积累，大厦自然建立起来了，《三字经》“勤有功，戏无益，戒之哉！宜勉励！”，自己学着扎根的家长，也一定是孩子们的老师，双人陪伴成长的路上，教学相长，持之以恒，最终家长和孩子们都会成为对社会对家庭有用的人，家长就是孩子们最好的老师