浅谈离心率
这篇文章源自一学生的问题：我知道离心率是刻画椭圆的扁平程度，但是什么时候圆，什么时候扁呢？当我按部就班告诉他答案时，他还是一头雾水，灵机一动，我告诉他另外一种不是解释的“解释”，他恍然大悟，坚定地告诉我，老师，这辈子我都不会忘记了！！想知道我的“解释”是什么？文末揭晓，现在我们还是按部就班地来研究一下离心率。
我们先来看人教A版选修2—1是怎么介绍离心率的，在《椭圆的简单几何性质》这一节中，教材首先给出一个“思考”：观察不同的椭圆，我们发现椭圆的扁平程度不一。那么。用什么量可以刻画椭圆的扁平程度呢？
我们先来思考两个问题：
利用这一分析，让学生体会数学概念的原始性、统一性以及应用性。
可是在学生实际应用中，孩子们还是不能很好地分析椭圆的扁平程度，以及双曲线的开口大小，就出现了，本篇开始的一幕。
如何快速记忆，我让学生采取了形象记忆。
【创业不易，耳娱心憩之余如有您偶或中意的“数学风景”，请帮我们随手点赞、转发。书不尽言！您的鼓励是我们最大的动力。谢谢！】
数学风景，您掌上的数学教师！！！
赞 (0)