【茉莉花语】我做了一个小实验
教学目标：
1.运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。
2.通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。
3.写写做实验的心情或者有趣发现。
教学重点：学习抓住自己的“心情变化”进行习作。
教学难点：写作时要注意条理表达，用词准确。
盐水浮鸡蛋
刘鸿宇
盐水真的能孵鸡蛋吗？为什么盐水能浮鸡蛋？我带着一连串的问题半信半疑地开始了这次小实验。
我准备了一个鸡蛋，一个玻璃杯，一袋盐和一个筷子。
首先，往往杯子里缓缓地倒入了大半杯温水。接着，我小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋像一个胖娃娃笨拙地扭动着身体，摇摇晃晃的沉入水底。然后，我往为杯子里加盐，一勺、两勺……水里像下了鹅毛大雪一样，白茫茫的。最后，我用筷子在水里不断的搅拌，水和盐渐渐融为一体，鸡蛋像一个老爷爷一样颤颤巍巍地升上来。我的心里沾沾自喜，嘴角微微上扬，心里暗想:”终于要成功了!”忽然鸡蛋但像失控的飞机一样坠向地面一样沉下去。我的心随之一沉，眉头皱了起来，跺了跺脚，冥思苦想自言自语地说：“难道我放的盐少了吗？”于是我又放了几勺盐再次搅拌水，越来越混，鸡蛋像一个灵巧的运动员转了一个圆圈飞了起来，露出了它圆圆的脑袋，大口大口的呼吸着新鲜的空气，好像在说：“咸死我了”。我屏住呼吸，目不转睛地看着鸡蛋。一分钟、两分钟，……它依然畅快地游着泳，我高兴得一蹦三尺高，欣喜若狂的说：“成功了，成功了！”
通过这次实验，我知道科学无处不在，只要我们多动手，多动脑，多观察，多都做实验，就会获得很多的科学知识。
用瓶子熄灭蜡烛
何元喆
在学校，科学老师说用瓶子倒扣住蜡烛，蜡烛就会熄灭。我听了一脸茫然，心想：这其中到底是什么原理呢？
回到家，我决定做个实验。首先，我拿出了一根蜡烛、一个打火机和一个空瓶子。然后，我用打火机小心翼翼地把蜡烛点燃了，只见一个小火苗“噌”的一下从蜡烛上蹦了出来。接着，我把空瓶子倒扣在正不知疲倦燃烧着的蜡烛上，仔细观察。蜡烛会不会熄灭呢？
我一开始以为蜡烛会正常燃烧，但过了一会儿，蜡烛上的火苗越来越小，然后只剩小米粒那么大了，最后就熄灭了。
我又进行了对比实验，用同样的瓶子熄灭不同数量的蜡烛。第一次，我用蜡烛倒扣住一根正热情燃烧着的蜡烛，我知道它会熄灭，但不会立刻熄灭，而是过了好一会儿才会熄灭；第二次，我还是用那个瓶子倒扣住三根蜡烛，这三根蜡烛上的火苗先越变越小，然后就一根一根地熄灭了，时间比一根蜡烛熄灭的要短；第三次，我用瓶子盖住了六根蜡烛，一瞬间，六根蜡烛就不约而同地熄灭了。我兴奋地喊道：实验成功了！
爸爸妈妈给我讲了其中的原理：蜡烛需要空气才能燃烧，瓶子里面没有足够的空气让蜡烛一直燃烧下去；而瓶子里的空气是有限的，放进去的蜡烛越多，每根蜡烛得到的空气就越少，燃烧的时间就越短。
我恍然大悟，忽然间明白了一个道理：瓶子里的空气就像我的时间，有意义的事就像那根最重要的蜡烛，无意义的事就像其他蜡烛，如果做了太多无意义的事情，就会占据做有意义的事的时间。
小小气垫船
朱韬宇
今天我读了《少年科普世界》，里面说气球可以像气垫船一样在桌面上或者水面上漂移。我很好奇，心里嘀咕着：“气球怎么可能玩“漂移”呢？”
吃过晚饭，我和爸爸妈妈准备一起来做这个有趣的小实验。
首先，我们找来一个气球，一个饮料瓶瓶盖，一个旧光盘，一把锥子和一瓶胶水。接着，爸爸用锥子在瓶盖正中心扎了一个两到三毫米的小孔。然后我们把瓶盖用胶水粘在光盘正中心的位置。可是刚刚粘上，瓶盖就掉了下来，我急得像热锅上的蚂蚁一样——团团转，一边跺脚一边大声喊道：“怎么粘不上去啊？”爸爸思索了一会，说：“应该是这种胶水没办法把瓶盖和光盘粘在一起。”于是我们就换了另一种胶，可是还是外甥打灯笼——照旧，它们还是粘不住。这时妈妈突然想到了用双面胶，结果一试，嗬，还真管用，果然粘住了，我开心地又蹦又跳。最后由我把气球吹得鼓鼓的，然后把气球嘴套在了瓶盖上，大功告成。我松开气球，全神贯注地看着它如何漂移的。只见气球一点一点变小，“气垫船”在桌面上一跳一跳地前进着。“耶，我们成功了！”我高兴得一蹦三尺高，大声地喊道。后来我又把这个“气垫船”放在水面上重新做了一次实验，果然在水上它也可以一点点向前漂移呢。
我看了一下“气垫船”为什么可以漂移。原来它之所以可以在桌面上或者水面上漂移，是因为气球向下排气时产生的反冲力抵消了重力，在光盘和桌面间形成了一层空气膜，极大的降低了摩擦力。
这次实验让我感受到科学的奇妙之处，做实验可真有趣啊！
让鸡蛋浮起来
马瑞辰
奇妙的科学世界里有着许许多多的科学道理等着我们去探索.今天,我就探索了一个小秘密,那就是“让鸡蛋浮起来”的秘密.
大家都知道鸡蛋对于水来说是一个很沉的物体,是肯定能沉在杯底下的,那你们知道怎样能把鸡蛋浮起来吗?那就跟着我出发吧,一起走向科学的旅程.
一切准备就绪,实验开始,我们先在杯中倒入清水,把鸡蛋放进去.这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底舒舒服服的趟了下来,痛痛快快地“呼呼”大睡起来,我见了,[]迫不及待地往水里放入一些盐,只见盐如雪花般飘到水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来,鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。
盐慢慢融化了,可鸡蛋似乎有点舍不得“离开暖和的被窝”，它很犹豫,想继续睡觉,又想到外面去看看这个完美的世界。它忽上忽下.
我又小心翼翼地往鸡蛋十五身体上撒了一丁点盐,像是在帮它洒上沐浴露似的.真是好玩,你瞧,它正向外面时不时探着小脑袋呢！
这还没等这个小家伙稳定下来，哥哥那个急性子大把大把往里加盐。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖的浮起来。“耶”我欢呼起来。
室什么原因，让鸡蛋浮起来的呢？妈妈告诉我们：“当物体比重小于水的比重时，物体就下沉，当物体比重大于水时，物体就上浮。”我们在水中加盐，就增加了水的重量，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。
这次实验，既让我们收货了快乐，更让我们收货了知识，正是受益匪浅呐！
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