央馆共同体（27）：教研示范展风采，团队协作同进步（活动简报）

教研示范展风采，团队协作同进步

——江苏省王常亮名师团队央馆协同教研项目11月份活动简报

11月份，根据中央电教馆的要求，江苏省王常亮名师团队对八年级上册第三单元《勇担社会责任》的内容分别开展了一次异步教研活动、三节示范课和一次同步教研活动。

每次活动前，每位团队成员在王常亮教授的带领下对异步教研、示范课内容都进行了深入研讨，从PPT的整体设计到字体颜色的选取，从教学内容的逻辑思路到课件内容的标点符号，都进行了认真的研究，从课堂素材的选取处理到运用，主讲老师都对上课课件加工再加工，确保了课程内容的优质高效。

每场活动团队成员都齐聚海头初级中学录播教室，提前到场检测设备，其他成员为上课教师“助威加油”，对现场教学进行观摩，及时处理教学过程中出现的问题，展示出团队团结协作，共同进步的团队精神。

一、大单元的教学分析

11月3日，团队成员王其友老师在异步教研活动中通过大单元分析，对本单元的知识进行建构，从学科素养角度确立单元教学目标，结合具体课例，强调把握学情来突破重难点内容，在课堂中要注重培养学生学科素养。

二、小切口的课堂教学

11月12日，团队成员刘玲老师执教示范课《我对谁负责谁对我负责》。刘老师以问题“在光滑泥泞的小道上，挑着担走路的人比空着手更不容易摔倒”导入引出“责任”，课堂以抗疫为主线，以《济南武警视频迎娶新娘》的两个片段为抓手，引出责任的含义和来源，在此基础上通过“我的战役战斗”来分析自己在抗疫过程中扮演的角色和对应承担的责任，并分析责任的来源。接下来刘老师安排了“生活放大镜”“感恩的心感恩有你”“美文欣赏--常怀一颗感恩的心”三个活动深入的从责任的主体来探究如何负责任。

11月18日，团队成员李文慧老师执教示范课《做负责任的人》。李老师设置了三段视频通过“责任之歌”分析“最美逆行者”承担抗疫责任的过程中的付出与回报，归纳承担责任的代价与回报，通过“快递小哥”主动承担抗疫责任来引导学生如何面对可以选择承担的责任，通过“大连小哥”误入武汉承担抗疫责任来警示同学们如何面对非自愿选择的责任。

11月19日，团队成员许玲老师执教示范课《服务社会》。许老师通过“抗疫志愿者”的志愿活动导入新课，设置两个篇章让学生探究交流服务社会对个人成长的意义和我们应该如何服务社会，在课堂探究活动中学生明白了我们中学生可以通过参加哪些志愿者活动，可以参加哪些社会公益活动等来服务社会。

三、多角度的教学指导

11月27日，团队成员仲伟松老师支持同步教研活动，仲老师从三个“反问”说起，对八上第三单元《勇担社会责任》教学设计进行对比分析。仲老师呈现了多种知识网络建构的模式，通过多种形式的建构使我们更透彻的掌握知识脉络。仲老师还就教师预设和课堂生成之间的灵活指导做了具体说明，一方面我们要仔细分析学情做好充分预设，一方面我们还要提高自身素质，时刻准备着把学生的课堂生成引导到正轨上。

11月份的活动圆满完成，得到了试点地区试点学校师生的一致好评，大家积极参与异步教研、示范课堂听课以及同步教研活动，纷纷表示学有所获。此次活动起到了示范引领的作用，展示出团队团结协作的教研风采。

在协同教研的路上，我们会和全国的同仁一起前行！（撰稿：海头初中李文慧  审核：王常亮）