【培智教育】谢谢你们，我亲爱的学生

谢谢你们，我亲爱的学生

郝巧珍

吕梁市残疾人职业技能学校

说起与学生的故事，我真是有一肚子的话要说，从教11年来，我教过的学生也有不少了，有能说会到的乔一，有一肚子主意唱歌又好听的王文，有得力能干的王喜、杨平，也有经常来看望我的任星……一个个提起来我心里总是格外的欢喜，因为他们都有自己安身立命的本事，都有自己幸福的家人。

随着招生范围的不断扩大，也随着招生形式的严峻，我迎来了第二届学生，如果说第一届学生我凭的是初上班的热情与对学生的关爱一路走来的话，那这第二届就是考验我的方法与耐心了，这12个学生就是12个鲜活的个体，个性突出的他们爱跑爱跳却独独不爱学习文化知识，能说会道时却不喜欢和课文数字打交道，活泼好动却也经常惹是生非，偶遇一个性情文静之人却是老实木讷孤独不合群……总之，说起他们，我只能套用那些毕业生的一句话：“你怎么带了这么一班学生？”实话说，和他们一起再走九年我是做了充分的思想准备的，毕竟能一起走九年是一件多么不容易的事，新老更替本就在所难免，和他们在一起我也是收获了不少欢乐的。

先说大名鼎鼎的李蛋同学，入学第一天，便哭了一上午，下午本还想哭，只是太累了不得不休息一下。随着到校时间的增长，他哭的次数少了，跑的次数却多了，楼上楼下楼里楼外他几乎都跑了个遍，就是不回教室，每一节课上课的第一件事就是找他，楼道了经常听见的声音就是：快找你家蛋子，又不在了！有的人说，下课找个人带上他去卫生间就好了，可就他那体型，有几个学生能拉得动，最后只好我自己去找他，拉他，哄他，骂他。这样的日子过了一年又一年，他表现好多了：不往地上躺了，勾勾手就起来了；铃声响了知道回来了，不需要时刻去找了；每天坐在大门口等着，风雨无阻的让人看着怪心疼的；每次去吃饭知道和老师打招呼且一定要当面确认又让人心里怪温暖的；每次餐厅移交吃个新鲜的还总想让老师尝一口挺让人窝心的；每次站队还能站整齐可以参加短时间的集体活动，这可是我之前不敢想的啊，可还是经常要去逗逗狗溜溜猫的，终归是让人又爱又恨呀！

要说李蛋带来的是丰富多彩的生活，那么马东就是那涓涓的流水，让教学生活变得耐人寻味。东子刚来的时候我和他父亲的谈话还犹言在耳，当时我告诉他的父亲孩子可能需要被带回家，因为他的基础太低了，找不到教室、宿舍，家长陪读的几天里包括吃喝拉撒都是由家长代劳的，不会说话，没有任何语言能力，我还告诉家长孩子有可能只能提高生活能力，其他方面可见进步微乎其微。我最终决定留下他不是因为我要在他身上出现奇迹，只是因为不能让一个农民的深切企盼落空。对东子，我比对自己的亲闺女都要上心，他的衣服我每周换一次，他的零食我每天给一次，脸每天擦一次。刚开始，他每天乱跑，我安排专人拉着他，他爱拔草揪树叶我就天天在草丛里搜寻者，他每天有状况，我虽然也很着急，大声吼他也只是仅有的一两次。他对人的感情很淡，他妈妈第一次来看他，他都不会往妈妈身边走，没有哭没有笑甚至没有任何的表情，那是我第一次认识他，一个自闭症儿童的情感。我如常的教育他，给他换衣、洗脸，两年后，我从他的脸上看到了变化，饿的时候会哭，会蹲在柜子旁等候，开心的时候会笑，会找老师领取零食，遇见不喜欢的人也会躲避。现在的他只要我一到学校立刻就赶到教室打扫卫生，还能自己换衣服，就连保持队伍整齐他都能试着完成，画画的时候也不再只是单一的冷色了，是他，让我真真正正的体会到了教师的成就感。

现在，就连肖武那个名副其实的“刺头”现在也不会在无故在人前撒泼了，也能听进去老师的劝告了，撒泼打滚的次数少了，还能帮助其他同学穿衣洗漱；像只野猴子的秦军也渐渐的安稳了，现在的他能准确区分10以内各数，点数方面也有很大的进步；还有纸老虎张杰虽然骂骂咧咧，也能跟着老师一起朗读……

和他们在一起的这三年，我就像个管家婆，保管者7个孩子的衣物零食，每天不是给这个换衣服就是给那个擦脸，要不就是在整理学生的衣物打扫教室卫生；这三年，为了使孩子们能干净整洁的生活，我接受过张杰姑姑、云云妈妈、王乐妈妈、李蛋妈妈送来的衣服，是他们给予我工作的支持；这三年为了让孩子们成长的更加快乐，我把家里能拿的能玩的都带给了孩子们，就连外出吃饭都经常想着给他们打包一份；三年了，孩子们对我越来越依赖，对我的关心也越来越多，我也在这三年里体会了另一份教师成就，也是时候该我对所有的孩子们说一声谢谢了！谢谢你们的陪伴让我的生活丰富多彩，谢谢你们的关心让我体会教师的成就与荣誉，谢谢你们的相守让我在特教的道路上越走越宽！