身在此山中,难睹山真容:东东读古诗|题西林壁:诗塾课(202)
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“ 题西林壁
(北宋) 苏轼
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
(题图为:明 谢时臣 《蜀道难》)
作者简介
苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,论画主张神似,提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
嘉祐二年(1057年),苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080年),因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后,曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师,谥号“文忠”。
苏轼在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣,堪称宋代文学最高成就的代表。而且苏轼的创造性活动不局限于文学,他在书法、绘画等领域内的成就都很突出,对医药、烹饪、水利等技艺也有所贡献。苏轼典型地体现着宋代的文化精神。文代表作有:《 贾谊论》、《 晁错论》等、诗有:《赤壁前后赋》、《 惠崇春江晚景》、《 饮湖上初晴后雨》、《 题西林壁》等,词有《 水调歌头·明月几时有》、《 定风波·莫听穿林打叶声》、《 江城子·十年生死两茫茫》等等。
(沈周《庐山高图》)
字词注释
题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。
题:书写,题写。西林:西林寺,在江西庐山。
横看:从正面看。庐山总是南北走向,横看就是从东面西面看.
侧:侧面。
各不同:各不相同。
不识:不能认识,辨别。
真面目:指庐山真实的景色,形状。
缘:因为;由于。
此山:这座山,指庐山。
西林:西林寺,在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。
(清 王翚《仿巨然烟浮远岫图轴》)
白话试译
题西林壁
苏 轼
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,
从远处、近处、高处、低处看庐山,
庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目,
是因为我人身处在庐山之中。
(清 高岑《仿黄子久富春山居图》 )
作品赏析
此诗描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。
首句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
尾句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,是借景说理,谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目,是因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部而已,这必然带有片面性。这两句奇思妙发,整个意境浑然托出,为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此,观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵,它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。仁者见仁,智者见智。一首小诗激起人们无限的回味和深思。所以,《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观,同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的,是符合客观规律的,所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外,又有深永的哲理启人心智。
诗的寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显,深入浅出。诗语的本身是形象性和逻辑性的高度统一,鲜明的感性与明晰的理性交织一起。千百年来,人们常常引用诗中的尾句作为哲理的警句,给人无限的启迪。
孩子们,现在到了提问时间。你们都读过”盲人摸象“的故事,那么,请问:盲人不能了解大象的整体,只了解到大象的某些局部;可是视力健全的人,为什么也不能了解到山的全貌呢?我们该如何做到去探索世间万物的真面目呢?
(明 李在《山庄高逸》 )
阅读指南
父母读给孩子听全文五岁+ 听
七岁+读全文
让孩子读,父母不用多的讲解,让孩子自己体会,是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感,旋律性。
不会读的字,父母提示下即可。
诗歌天然的美妙,会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中,体会文字与韵律的美好。
(明 萧云从《山水图》)
朗读者
朗诵者: 东东
配乐曲:高山峻岭
作曲/演奏者:月之门
专辑:剑侠情缘网络版3原声大碟
配乐曲选的是游戏音乐制作人“月之门”的网络游戏配乐作品《高山峻岭》。月之门与众多游戏公司合作,制作了许多游戏、动漫、广告、影视音乐。此曲古雅飘渺,清趣淡旷,古风盎然。
今天诗塾的献声者,来自武汉的东东。这是东东在课堂三分钟的展示表演的朗诵。东东读音准确,古诗词简单凝练,特别在古诗后面加上了译文解释,将整篇诗歌读得清晰自然,明快而不失哲理。继续加油,希望能给我们带来更多的作品。
(明 张路《观瀑图》 )
阅读,拥有沉默的力量,拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量,拥有情感温暖的力量。风过留声,雁过留影。每一缕风声,每一道雁影,都在我们心灵里留下涟漪,在我们心田里留下印记。孩子们,让我们绽放,像花儿一样;让我们放声,像鸟儿一样。给我们的世界,留下属于自己的,不一样的印记。
诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右,共享诗意生活。
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(宋 马远《举杯玩月图》 )
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