长方体和正方体 （2）
课 题长方体和正方体 （2）课 型新课教 学目 标通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念。重 点难 点正方体的特征及长、正方体的异同点。教 法观察和实验法教 具长方体和正方体教 学 过 程学生活动一、创设情境1、请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体2、填好表后请回答：（题板显示）（拿出一个正方体）你知道它有什么特征吗？这节课我们就来学习和研究正方体的特征，并板书课题。二、探索实践1．让学生拿出准备好的正方体，小组合作学习。（1）观察并回答：（2）小组讨论。形体面棱顶点面的形状面积棱长正方体（3）用填空的形式小结。正方体是由 个 的正方形围成的 图形。正方体也有 条棱，它们的长度 。正方体也有 个顶点。（4）做第22页的“做一做”。2．学习长方体和正方体的异同点。首先将复习与新课的两张表合在一起如下图：（黑板显示）形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体61286 个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四的等正方体661288都是正方形都相等都相等结论：正方体可以说成是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。用图表示。（投影显示）长方体正方体三、课堂实践1．练习五的第5题。2．练习五的第6题。3．练习五的第7题。先让学生口述出上下、左右、前后六个面的的长和宽，再让学生观察后归纳出相对的两个面的长和宽。四、课堂小结让学生小结今天学习的内容拿出长方体实物、仔细观察、再填表独立观察、小组讨论全班小结、做题巩固对比总结巩固检测板书设计长方体和正方体的认识正方体是由六个完全一样的正方形围成的立体图形。是长宽高都相等的长方体。教学反思