时光正好 他们正年少
时光正好，他们正年少
——《漫步心灵》优秀作品选（五）
小编语：
《漫步心灵》继续与大家分享。
在阅读张雪峰老师在文章中，你会品味到他的班级管理理念和具体的管理手段，体会到他的班级管理，全方位培养人才的全过程，激发式管理的奇效，拓展式教学的新意，班级活动的风采，让人有身临其境的感觉。
张老师的敬业精神和爱心也赢得了学生的高度信任，阅读此文你会学到一些经验。
作为老师，在夏日里迎来一届届学生，又在秋风中送他们远去。虽然早已见惯了离别，但师生之间的情义常常无法割舍。
犹记初见，他们稚气未褪。刚经历过中考，脱颖而出的他们脸上挂着胜利者的笑容。我的心莫名激动起来，我希望三年后的他们初心依旧，我希望三年后的他们笑容依然。所以，我最先告诉他们的是：不忘初心。之后我们慢慢磨合，在跌跌撞撞中成为彼此的亲人。
“全方位”培养育人才
一个国家教育的成败不仅要看这个国家公民的知识丰富与否，更为重要的是这个国家公民的思想品德的高低，如果一个公民光有知识没有道德，那么这个国家就会混乱不堪，它将会是一个充满欲望的、恶俗的世界。这种情况下，教育在推动经济社会发展的同时也就会失去它本身的社会价值，精神价值与人文价值。所以，教育要以素质教育为核心。
在人格的培养上，我平时教育学生们要独立，不能光依赖老师、父母，这不仅有利于生活，还有利于学习。我发现一个优秀的学生都是比较独立的，正是因为有了独立的优点，他们在学习中表现得更为主动，也就能更为深入，成绩自然差不了。更重要的是，我平时教育学生要热爱自己的祖国，不管是现在还是将来，都要维护国家的利益，维护社会公德。我平时让学生看各种爱国短片，如大型纪录片《长征》，关注每年两会盛况，关注十九大，在每年的南京大屠杀纪念日都会观看与此相关的影片，以此来激起同学们的爱国之情。
在性格培养上，我教导同学们要坚韧，任何一个人的成功都离不开勤奋，而支撑起勤奋的是深藏在内心的坚韧，我常对学生讲高中时代不仅是学习知识的时代，也是磨炼意志的时代，很多孩子没能实现梦想是因为他们缺乏坚韧，如果说这些在高中没有实现理想的孩子最后又干成了一番事业，这与我所讲的并不矛盾，他们肯定在后来的时日里把这种品质给挖掘出来，他们也不能随便成功，但是如果那些孩子早努力了，也许他们会早一点成功。
对于孩子们的道德培养上，我平时教导他们要有爱心，要遵守法则，要有责任感，要孝敬父母。尤其我市在“创文、创卫”时，我让孩子们亲自体验参与活动时的快乐与辛劳，在平时的教学中，我也将这种思想穿插其中，教育学生做一个讲文明、有信仰、有追求、有道德的人，我相信高中不仅是充满奋斗的三年，更是一个塑造人格，提升道德的三年，若一个学生只是苦学，“两耳不闻窗外事”，忽略了自己道德的培养，这显然与教学育人的目的相违背。
在对学生能力的培养上，我下了许多功夫，我在化学的教学上尽力满足每位同学的需求，并对成绩优异的同学进行培优，给予他们更多的自由、更充足的时间去开拓视野，到课外寻求知识。而对于较次的同学，我会给他们印发一些化学资料、帮助他们，打牢基础并步步升高。
“激发式”管理有奇效
在班级的管理上，我一直提倡让学生自主管理。在这个基础上，我发起了大组制，并在未来的日子加以完善，形成以大组制为核心，学习小组制为补充的综合的新型小组关系，班里分成七个大组，每个大组都是一个有爱的大家庭，组长是这个大家庭的大家长，对每个组员都悉心呵护，不让任何一个人掉队。在学习上大家互相分享经验，互帮互助，在生活中你有困难我来帮，你我心事互倾诉，我们就是一家人，携手走向辉煌路。每个大组又有各自的特色，百花齐放，让甘霖班这个大家庭变得更加多彩！
“拓展式”教学有新意
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在教学方面，不拘泥于教材、教案的条条框框，由书本上的内容进行延伸，补充一些对学生的学习、生活都极为有益的知识。这样不仅可以开阔学生的眼界，还有利于让他们主动地探究知识，而不是被动地接受知识。为了提高学生学习化学的积极性，学会交流、合作、探究，培养科学精神和科学素养，我经常会在课堂中加入一些有趣味的故事，增加一些课本以外的演示实验，奇妙的实验不断让学生惊叹。学习没有捷径可走，所以总是在故事中给学生传递精神、给予力量，让他们把高中生活过得有气势，走得昂首挺胸。2012级吴壮同学在全国化学奥赛中荣获河南省一等奖，吴壮说：“化学课上学到很多书本上没有的知识和方法，张老师教会我学习，化学改变了我的人生。”让学生体验到学习带来的成就感，这才是一个老师真正应该帮助学生做到的事情。
班级活动展风采
在紧张的学习生活之余，我们也经常开展一些活动。我们成功举办过多次运动会，因为我相信只有好的身体才会有好的精神风貌，才会有更高涨的学习劲头。在运动会上孩子们发扬团结拼搏，追求卓越的精神，不到最后一刻决不放弃，一次又一次实现了自我超越，至今想起，仍觉动容。在纪念长征胜利八十周年时观看《长征》纪录片，学习红军迎难而上，不怕牺牲，忠贞对党的精神。我们也曾开展了一些书法比赛，朗诵比赛，长征知识竞赛，毛泽东诗词竞赛等多种多样的活动，极大地丰富了同学们的生活。我相信：会生活才能高效学习，经历多才能发现自我。
师生情谊和如风
和学生在一起的时候非常幸福。每天早晨我都会尽量早到，学生们很刻苦，我也要陪着他们。7:30的早操，我会准时参加。看着孩子们那一张张意气风发的笑脸，感觉自己也充满了活力。跑操的时候，我跟着大家，既是对大家的陪伴与鼓励，也是对自己的督促与肯定。我喜欢和大家一起，跑出整齐的步伐，喊出响亮的口号，让甘霖之声回荡在校园上空。喜欢和学生聊天，聊理想，聊学习，聊问题。我始终相信和学生一对一的交流会使我们双方都受益。课间或晚读的时候，我会经常到班里转转，和大家聊上几句，心里也会踏实许多。孩子们都很热情，主动问我问题，积极为班级工作和学习出谋划策。班里的各种活动都由他们自己大胆组织，这能锻炼他们的能力，对他们日后发展有很大好处。班委成员，课代表，大组长，小组长，还有每位同学，都是我的得力助手。一些学生偶尔会犯错误，我也会直言不讳地告诉他们，我会尊重他们，指导他们，让他们自己去反思改正。
在我的眼里，每一位学生都是我的好孩子，我不会偏向哪一位，也不会忽视哪一位，我希望我所有的孩子都能感受到，甘霖班是个集体，也是一个大家庭，每个人都很重要，每个人都有无穷的潜力，我们一定会努力让甘霖班成为大家圆梦的地方！我期待着他们在二零一八年六月的涅槃！
岁月的风轻抚过树的年轮，正如他们匆匆路过我的世界，不经意间留下了太多的感动，高中三年，他们很苦，但他们很快乐。他们忍受了别人无法忍受的孤独，静得下心，沉得住气，坐得住冷板凳。我相信他们定会收获别人羡艳的成功，我真心祝愿他们前程似锦，愿莘莘学子学有所成。