全班英语听力满分人数超 30 名，这位初三老师只做了三件事…… | Ekwing 案例
信息时代，人工智能广泛应用于我们的生活中，有人跟不上风潮，慢慢落后于时代，也有人大胆尝试，成为御风而行的人。浙江省金华市永康市明珠学校九年级英语教师吴广便是那个勇于尝鲜的人。
听力测试成绩满分获得者从
三、两个人增长到三十个左右
看似简单的数字增长背后
却是吴广老师的教学自我革新之路
“使用翼课网以后，班级英语成绩在听力练习方面变化最大。刚开始学习英语，这些学生的基础并不是很好，每次考完试我都会问获得满分的学生有多少，举手的只有三、两个，现在经过翼课网一段时间的练习以后，满分的同学有了大幅增加，大概有三十个左右。”永康市明珠学校九年级英语教师吴广欣慰地说道。
永康市明珠学校九年级英语教师吴广
相比上学期，吴广老师所带班级的学生英语水平有了很大的提升。肉眼可见的进步背后，吴老师做了哪些新的改变和尝试呢？
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原来，从八年级到九年级，吴老师一直在寻找提升英语成绩的方法。
九年级是冲刺的关键时期，这个时候不抓紧，会直接影响到学生的中考成绩。
因此，吴老师对之前的教学方法进行了反思和总结：
反思
题海战术：全班共用同样的练习题，没有针对性
晚读时间：学生兴趣不高，昏昏欲睡，效果不佳
另外，吴老师在对班级学生进行全面摸底后，发现自己之前对学生的了解和实际出入很大。
问题找到后，吴老师通过网络、专业书籍等各个渠道寻找解决方法，但大部分方式都只能解决其中一个问题。
多方寻求无果之际，终于，学校新建设的平板教室给吴老师带来了新的思路。搭载于翼课网鲲翼平板之中的翼课智慧课堂不仅有大量的多模态教学资源，还贯穿课前备课与预习、课中授课与互动、课后巩固与拓展。
一个平台能解决多个问题，这正好符合吴老师的实际需求。于是，吴老师也就顺理成章地成为学校里首批进行智慧教学的尝鲜人。
吴老师将翼课网智能化教学平台的优势与自己班级存在的问题进行综合分析，并展开了“逐一攻破式”的智慧教学探索。
分层作业，因材施教
巧用翼课网大资源高效训练
吴老师首先要解决的问题：全班共用同样难度的练习题。
“翼课网上有很多习题资源，我在布置作业的时候就有很多选择，不同类型的听力材料，给不同层次的同学去练习，所以他们的进步是大大增加的。”
吴老师的解决方法是：分组布置作业。虽然之前也想过这个方法，但现实中去找不同的题分发给学生，再按组批阅……这对于将近五十个学生的班级来说，工作量不小。
现在，翼课网中丰富的学习资源解决了这个问题。其资源不仅涵盖各个版本教材、各个题型，而且同类型的练习题还有“难易中”三个等级；并且布置作业时，只需在翼课网鲲翼平板中勾选相应的学生，就可以把不同的题布置给不同的学生了。这让吴老师在布置作业的时候有了更多选择，不再仅仅是“题海战术”。
“有些同学刚开始接触听力材料会有一些紧张，翼课网增加了他们的训练次数，在周末或平时课后他们都会反复练习，现在接触听力材料已经不太紧张了。”
吴老师刚开始这样布置作业时，学生们还有些不适应，但很快这样有针对性的训练方式，让不同层次的学生都有了明显的进步。之前“优等生吃不饱，学困生吃不消”的现象，也慢慢变成“皆有所获，其乐融融”的场景。
从“考试成绩”到“作业数据”
利用大数据精准掌握每位学生学情
吴老师从刚开始只依靠考试成绩判断学生学习情况，到后来能准确了解每位学生的优势和短板，这得益于翼课网大数据分析。
“我觉得这些变化得益于翼课网的大数据分析，随着训练题量的增加，我能通过翼课网查看每位同学的作业完成情况，有助于我们全面了解学生。”
原来，学生通过翼课网完成吴老师布置的线上作业时，翼课网智能化教学平台中的学习大数据引擎就自动把学生完成作业的时间、首次成绩、最佳成绩等学习数据全部记录下来了。
吴老师班级日常听说考试成绩数据展示
系统不仅自动记录，还自动分析这些详细的数据，并生成可视化的动态知识图谱，吴老师只需要打开学生的个人档案，该学生的学习情况就能一目了然。
吴老师班级学生董同学学情数据展示
吴老师班级学生王同学学情数据展示
从“不愿学”到“自主学”
趣味化作业激发学习自主性
解决了训练和学情分析两个问题后，还让吴老师一直忧虑的是学生的学习自主性。
师父领进门，修行在个人。学习这件事，吴老师自个儿使劲儿没用，关键还是学生自己。
吴老师发现翼课网中有丰富的音视频学习资源，既然学生都爱动漫、电影，何不让英语也按照他们容易接受的方式来学呢？
于是吴老师通过翼课网鲲翼平板给学生布置趣味配音、读记词语等练习作业，果然，学生非常喜欢这种通过电影片段来学习英语的方式。
初三九班学生董佳宁
我最喜欢的是趣味配音，因为我比较喜欢看国外大片和动漫，刚好翼课网中就有，我可以选择自己喜欢的电影配音，根据自己喜欢的主人公、角色，模仿他们当时的心情，说话的语调，这使我对英语产生更浓的兴趣。
初三九班学生俞钰妃
翼课网里面有很多的模块，比如单词对对碰、趣味配音，我都有尝试。最喜欢趣味配音，真的很有趣，配音把自己带入电影中的角色，去体会他们当时的心情，让我感觉很开心，也可以提升我的口语。
“他们明显的变化在于对英语学习的兴趣方面，因为翼课网里面有非常有趣的趣味配音活动可以让他们练习，他们非常开心，这应该就是教育里面'寓教于乐’的体现。”吴广老师开心地说道。
渐渐地，吴老师发现即使自己没有布置作业，学生也会自主在翼课学生端练习英语，他经常能从翼课教师端看到学生的学习动态：
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学生有劲头，老师有动力。吴老师正是借助学校的平板教室，借助搭载于翼课网鲲翼平板的翼课网智能化教学平台，班级的英语教学才有了如此大的变化。
好方法+好习惯+坚持=好结果。
现在，“复盘”也成为吴老师每日必做的事，甚至每一节课、每一个教学设计，吴老师都会根据学生的反馈进行总结和反思，再调整自己的教学。
相比之前，现在吴老师的教学更加了然于心，甚至一节课的课堂效果在课前，他就已经能够准确预见了。
信息化时代的教学与过去大不相同。智慧教学的风来了，教师不能故步自封，需要找到正确的教学方式御风而行，才能当好学生学习之路的引路人。
风来了，你准备好了吗？
声 明
文字整理：聂 玲
审 核：贾丹彤