欢迎进入【万物森林】
万物森林自然教育
教育 / 自然 / 体能 / 情感 / 社交
温榆河自然教育营地
这是一个在自然中学习的时代
PART 01
关于场域
如果，我们依赖于户外教育带来的体能、情感和社交能力的成长；
如果，我们需要一个呼吸新鲜空气、伸展四肢、体验乐趣的机会；
如果，我们需要一个被包容、被认可、被理解的美好环境；
“万物教育”将提供这样一个学习空间。
倡导让教育回归自然，在与大自然的亲密接触中，让孩子的天性得到最大程度的释放。
“我们在教室里认识这个世界，但世界本身在教室之外。”
PART 02
使命和价值
“万物教育”重视中西方优秀教育理念和实践的融合，我们努力创造并保持一个融合的国际文化和环境，让学生了解教室之外的真实世界。
“万物教育”致力于为中国的青少年赋能，帮助他们在知识储备和人格修养上，成长为未来的领导者和有竞争力的全球公民，在不断变化的全球化环境中取得成功。
在户外教育场景方面，我们在国内不同地区的主要城市公园中建设露营场地，并开展跨学科的课程教育。我们的课程体系开发原则，是致力于对现有学校教育形成有效的支持和补充，帮助学生获得实践经验，以巩固和加深他们在课堂上学到的知识。
PART 03
课程设计
“万物教育”
课程开发融合了两套平行的课程体系
IPC（国际小学课程）体系
针对5-11岁儿童的教育课程体系，目前被全世界90多个国家的1000多所学校使用。在北京很多国际学校也正在使用IPC课程。这是一套综合性的、主题化的、创造性的课程体系，包含明确的教学流程和各学科的具体教学目标。同时，IPC课程也推崇国际化思维，鼓励自我学习。
中国九年义务教育学科教学大纲
按照国家对义务教育的要求，小学和初中儿童、少年实施全面的基础教育，使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展，为提高全民族素质，培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。
PART 04
课程产品
万物教育=教育×露营
万物教育
亲子学习
在公园中安全的露营，一种沉浸式的学习体验
向孩子提供比学校时间更长、周期更持久的户外体验，提供包含前期评估、现场活动、后期家庭任务在内的闭环教学过程，紧密结合学校课程，提供结构化设计的教学活动和评估标准，强调积极的氛围营造对学习过程的促进作用。遵循国内和国际课程大纲标准，将教学目标和教学过程紧密连接。
课程安排：每周末，两天一晚
参与人数：8-10组家庭
万物教育
自然探索
习惯于向自然学习，在自然中得到收获和成长
培养孩子懂得欣赏和享受大自然的美好，并乐于创造性地表达自己的感受。在“万物教育”的露营地，孩子们能够接触受到良好的自然环境，我们会设计各种形式的活动，例如：倾听树林的声音、在营地中旁唱歌等等，让孩子们真实感受与大自然接触的乐趣。我们也会在露营前期充分了解家长的需求，并且在露营过程中与家长保持沟通。
课程安排：每月1期，两天一晚
参与人数：20-25人（单飞）
万物教育
野外生存
从营地走入野外，脱离了传统的教学场景和规则规范
从营地集合，经过课程的学习，让孩子们走入“荒野” 接触到一系列此前从未尝试的事情。当父母不在身边时，他们会表现出更强烈的冒险精神，愿意主动接触和尝试新鲜事物。在野外的环节，我们会鼓励孩子们主动融入团队，承担不同的团队角色，勇敢地独立做出决策。这会帮助他们了解不同的人、认识自己之外的世界，并学会包容不同、宽容待人。
课程安排：寒暑假课程，5-7天/期
参与人数：15-20人（单飞）
PART 05
营地展示