福利来啦！——下周的作文课有着落啦！
阅读下面一则作文材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
今年适逢苏轼先生诞辰980周年，清华大学附属小学某班的学生，利用大数据研究苏轼，通过电脑程序对苏轼诗词中出现频率最高的词、苏轼为什么喜欢西湖等课题进行大数据研究分析，最后形成了23份研究报告：《大数据帮你进一步认识苏轼》、《苏轼的旅游品牌价值》
据校方介绍，这类研究是该校的常态，学校从低年级就开始要求学生做小课题研究。此次研究由老师参与指导，家长只是提供技术工具等方面的细节帮助，调查报告都是学生独立撰写的。
有人质疑：“没有清华爸爸，小学生还能遇到苏轼吗？”
也有人担心：“这样对他们的培养不是拔苗助长吗？”
还有人指出：“从词语使用频率、苏轼为什么喜欢某处风景名胜之类的问题？能真的读懂苏轼的诗词吗？”
清华附小方面认为，教育意味着尽最大可能做到因材施教，我们正式结合自身实际，力图实现每一个学生的个体个性的最大可能的发展。"
某偏远地区的小一个小学校长感叹道，对我们这里地处农村，缺乏高学历家长资源和优质教师资源的学校来说，组织学生做课题研究是一种奢望。“
请从上述观点中选取一个或两个，进行思考分析，写一篇文章。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭。
审题：任务指令明确——从上述观点中选取一个或两个，分析思考。这是典型的任务驱动型作文。前面的事实陈述和后面的观点陈述都很重要。观点陈述是立意的依据，事实陈述是论据的来源。抓住以下关键词：清华附小、大数据、课题研究、家长、研究报告、等词语。对观点和事实抠得越细越好，这样能找到写作的”抓手“。
立意：
1、清华附小的教育方式是拔苗助长吗？是或者不是。
2、质疑”清华爸爸”应该吗？
3、教育要与时俱进、促进个性发展。
4、教育要结合自身实际，因地制宜。
5、用大数据研究苏轼是不是一种妥当的方式？
习作展示一：
习作展示二：
这两篇作文如何？欢迎各位留言评论！