爱的语言—家庭工作坊(1)

当社会
倡导“全民阅读”
营造书香社会时
在新疆西北的
昌吉
一个学习型家庭

诞生了

不为别的

只为构建和谐家庭

通过学习

改变命运

改变家族

马氏家族(非暴力沟通)功课:

2月6日(周一)功课游戏:通过昨天视频学习了寇乃馨对她最爱的两个男人飙(biao)狠话,造成了语言暴力;那么,影片《奋斗》里高强的爸爸对高强做了什么?说了什么?让高强做出了过激行为。如果你是高强的爸爸会选择怎么做?

‌         马建萍分享:影片《奋斗》里高强的爸爸对高强说了狠话。爸爸说:“人有脸,树有皮,你让我们这老脸往哪搁”。我如果是高强的爸爸我会找他谈心,安慰他,鼓励他。帮儿子从痛苦中走出来。
‌       马建兵分享:高强的爸爸对高强说话态度强硬,高强的爸爸说了人要脸,树要皮。你让我们的老脸往哪搁,如果我是高强的爸爸,不会用这种态度跟他说的,安慰他,鼓励他,帮儿子从痛苦走出。

‌       尹红琴分享:高强爸爸的步步紧逼,以及恶言恶语,还有狠狠的那一巴掌致使孩子的心里防线彻底崩溃。爸爸说:“我和你妈妈都是下岗工人,你对的起我们吗?。你以后怎么办,我和你妈以后怎么办?”父母的需求未得到满足致使他使用了狠话,还使用了带有侮辱性的语言。让高强做出了过激的行为。

如果我是高强的爸爸,在没学习之前,和他有相似之处,有些后怕。学习之后首先我会选择闭嘴,让自己平静下来,试着去感受孩子的需求。然后再和孩子共同面对现实。

‌      马若腾分享:高强退学,家长并没有询问高强退学的原因,只是站在自己的角度步步紧逼,爸爸说了“我和你妈妈都是下岗工人,你对的起我们吗?。你以后怎么办,我和你妈以后怎么办?”等话语,最后那一巴掌致使孩子的心里防线彻底崩溃。让高强做出了过激的行为。

如果我是高强的爸爸,学习课程之后,首先我会怀着同理心问问他问题产生的原因或者他的想法,让孩子觉得家长是愿意理解他的,让他愿意吐露自己的真实想法。然后再谈谈自己对这件事的理解,让他也能了解家长的苦衷和期待。最后,一起商量解决问题的办法。

马金明分享:高强的父亲对高强是一种寄托,一种希望同时也是一种深深的失望,从高强的父亲对高强的语言指责可以看到。“我给你说话呢?” “你真不争气啊!” “你对的起我们啊!” “你以后怎么办,我们以后怎么办?” “人活脸,树活皮”……这几句话虽然看似正常的教育口气,其实对于高强来说就是一种打击,责备,数落,对于处在火头上的两个人来说就是理智与情感的丧失,这或许是致命的。

如果我是高强的父亲,对于高强的现状应做一个理智的分析,用理智的心态和平和的语言与高强分析探讨沟通或许会得到良好的结果。

‌      马春玲分享:望子成龙心切的爸爸对儿子高强期望是很高的:结果高强的所作所为使爸爸很失望。所以气愤地说了:“我给你说话呢?” “你真是不争气!”“你对得起我们吗?” “你以后怎么办?我们以后怎么办?”“人活脸,树活皮!” 最后还打了高强一巴掌!‌

如果我是高强的爸爸!应先调理自己的情绪,再和孩子沟通一下,如果达不到效果,也可以找和高强能谈得来亲戚,朋友或者同学沟通,确定高强内心真正的想法!再和孩子一起度过难关!

马雪楠

分享

马雪楠分享:从(奋斗)这部短片里,我悟到一些事情。高强的爸爸对高强的期望特别高,因为是独生子,只有一个孩子,再加上高强的爸爸妈妈都是环卫工人,没有什么变化了,等老了.退休了,只有靠高强来养活照顾,而高强的一系列行为都让高强爸爸很失望,高强的爸爸会想,以后没有面子,会很丢人,担心高强的以后,前途以及生活,所以做出了冲动的决定,动手打了高强。如果我是高强的爸爸,我当时应该冷静,等大家心情平静一点,缓和一点,换种方式或者方法,和高强慢慢交流.沟通,把自己的想法和态度说给高强听,然后听听高强心声,可能结局会不一样……‌

马国军‌分享

1:父女之情,血浓于水!对于长辈的教诲和意见无论对错应该给予最起码的尊重!事后可以晓之以理,动之以情的委婉说服,实在不行可以请有说服力的有威望的人帮你出面做工作!

‌2:夫妻之间:应该在互相信任的基础上彼此互敬互爱!始终对你的另一半抱着猜疑的心态过日子,最后的结局无非就是两种结果:要么将就,要么分道扬镳!
‌3:父子之间的关系处理不好影响到整个家族的整体形象!父亲需要维护在这个大家庭里绝对权威!而作为正在成长为男子汉儿子恰恰更需要家庭成员的认可和尊严!
‌       生活当中人人都需要得到他人的尊重.理解,关心,支持[拳头]但是往往我们做出决定的那一刻:首先考虑的是我们自己的感受……而不管对方的处境!角色换位其实大多数人都很难做到,但是能够做到的人都是非常不简单的人!‌让我们大家一起努力吧!


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