语文教师要加强自身素质修养的修炼
付丹妮
新课程标准对教师提出了更高的要求,尤其是对语文教师提出了具体要求:我们要提高语文教学质量,关键是在于教师。在新课改的形势下,教师要努力提高文化素质和修养,在学语文、用语文方面要起到示范作用。那么,摆在语文教师面前的具体任务,就是如何在自己的教育教学过程中,在学语文方面起到示范作用呢?我认为,我们要努力做到以下方面:
一、语文教师加强自身修养,提高语文专业方面的素质,就要多读书,开阔自己的知识视野
诚然,有道是:“打铁先得自身硬”,还有“名师出高徒。”我们教师要想教好学生,提高语文教学质量,就要加强自身修养,努力提高语文专业方面的素质,这样我们的工作才有做好的希望。而阅读就是教师要扩大知识面,打牢基础的基本功。再看一些优秀的语文教师一般都有超乎寻常的丰富阅历,有过硬的语文素质和修养,在这方面他们就赢得了学生好感、敬佩、欣赏,为他们自己上好课赢得头筹。因此,我们在读书时一定要注意选择,制订出计划才行。如每天至少浏览一篇文章,每周至少精读一篇文章,以专业为主,兼顾百家。这样长期坚持,自然就会达到质的飞跃。
二、语文教师加强阅读修养,就要多写文章
教师有了丰富的阅历,又反复地“诵”课文。不是有一句名言“厚积而薄发”吗?经过长期的阅读积累,久而久之,就会产生把自己的读书体会、感想要写出来,看了一些名山大川的美景之后,不免就要描绘一番,赞美一番,抒发一下自己的情怀,就会自觉不自觉地拿起笔来把这些写出来,不吐不快啊!还有生活中遇到一些感人的人和事,感动着你、激励着你、叫你不能不讴歌他们;还有在自己教学过程中有一些心得体会,让你不得不拿起笔写出来;我们要求学生写作文时,看到学生迟迟写不出来,就会让你和他们坐在一起写“下水作文”。和学生一起来体会写作的甘苦滋味,把打开作文大门的钥匙教给学生,和学生一起走进作文金碧辉煌的殿堂。不是有“不会写文章的老师,他就是一个不合格的老师”之说吗?可以想象一个不会文章的老师,怎么能教会学生写作文呢?所以,教师要加强自身修养,努力提高自己的写作水平,当一名好语文老师,让学生亲其师,信其道。
总之,我们作为一名语文教师,要想教好学生,提高自己的教育教学质量,就要加强自身素质的修养,提高自己的知识和业务水平,这样我们才有把工作做好的希望。
(来源:中国论文网)