小学语文二、三年级的、地、得的使用是重点...

小学语文二、三年级的、地、得的使用是重点也是难点，通过口诀儿歌辅助记忆，强化训练可以巩固

💕“的、地、得”口诀儿歌
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
左边土，右边也，地字站在动词前。
左边两人双人得，形容词前要用得。

💕“的地得”用法口诀
名词前面“白勺”“的”，(的+名词)
动词前面“土也”“地”，(地+动词)
形容词后“双人”“得”，(动词+得+形容词)
当作助词都读“de”

💕“的地得”的使用:
1⃣️名词的前面是“的”,“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
📕结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。
例:美丽的鲜花
高大的楼房
宽敞的教室
圆圆的脸

2⃣️动词的前面是“地”,“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
📕结构方式一般为:修饰限制的词语+地+动词。
例:快速地跑
伤心地哭
开心地笑
用力地拎起

3⃣️“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，
📕结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
例:开心得跳起来
红得可爱
白得像雪

⚠️注:思信“分享”🉐完整PDF
①如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，一般用“得”。
②有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

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