我国的教育问题，教育商业利益化和家长的功利化

家长干预老师的教学，以及老师让家长参与进来，都是一种错误的做法，虽然有规定老师不得让家长批改作业、学校不得指定地方，要求学生购买课外书本等，但依然存在这些违规行为，主要原因还是没有罚，大都是纠正错误完事。

我们那时候读书，老师基本上都不开家长会，没有多大的事，从来不会找家长沟通什么，很多家长也没有读过书，所以不会过问学习上的这些事，而如今的家长什么都要问，还经常和老师网络聊天，问问我的孩子成绩咋样，这样那样的，有的学生成绩差的，家长可能还会责怪老师教得不好，给老师造成压力，或者老师叫家长教育孩子，敦促孩子学习，监督作业等，给家长压力。

教育模式都是全国读一样的书，方式就是死记硬背，背历史、背文言文，教育不以学到什么为目标，而是以重点高中或清华北大为目标，为目标而学习。而家长过多的要求孩子，认为读书才是唯一出路，也给孩子很大的心里压力，我国有早自习和晚自习，早上基本5点半就要起床，晚自习持续到晚上10点半，各地会有所不同，我国教育是把它当成了事业来做，而国外从小就是专业化教育，不会让孩子去全部学习，而我们要学习语文、数学、英语、历史、地理等多门学科。

鲁班幸亏在古代，如果他生在今天的中国，他肯定成不了伟大的建筑家，他小时候不爱学习，整天玩一些树枝和草棍搭一些小房子，大家都劝说鲁班的父母管管孩子，让他好好学习，但是鲁班的妈妈却说，孩子小时候造小房子，长大了就会造大房子，后来，鲁班长大后，真的成为了一位伟大的建筑家。如果鲁班生在今天，结果就不同了，他不爱学习，就肯定考不上初中，更不用说高中、大学，一个连大学都没有读过的人，谁也看不起，更不会承认他是建筑师。

再看看国外的牛顿，每天在苹果树下苦思冥想，苹果为啥会掉地上？而不是飞向空中，结果他发现了万有引力，瓦特每天盯着水壶盖子，发现了蒸汽的力量，后来发明了蒸汽机，而中国的教育，让孩子们整天盯着书本，能发现什么？如果中国的学生们也整体盯着苹果树看，或者盯着水壶盖子看，作业肯定做不完，学习也不会好，老师还得批评，给孩子压力，家长还会责骂：养你有什么用？看看别人家的孩子，……打击孩子的自尊心。如果你想成为伟大的科学家，那么在古代还有点机会，在如今的中国，那是非常的难。