阅读是语言输入中最省钱的一种方式（和动辄大几万的机构费用比），在亲子共读中，孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系；我们和孩子也同时从书里学到了东西；书中的内容和精彩的小世界，也一点一滴滋润和充盈着孩子的内心。我们之前分享过不少我和果果共读过的书， （点击下面图片可原文阅读）今天，来盘点和分享我们读过的科普绘本系列以及一路的心得，给大家做参考。很多小娃都不爱读科普绘本，我们前期也如此，很多3岁买回来的科普书，一直到四五岁才拿起来慢慢开始读，学龄前读太多故事性内容而忽视科普，等到小学再引入时，难度会大于学龄前，一些娃就会出现排斥读科普绘本而只读虚构类的习惯。
亲子共读中，下面3个小方法能帮助孩子和家长缓解对科普读物的畏难心理，① 在给孩子亲子共读之前，只有父母先读一遍这本书，才能更有趣地读给孩子听。这个读，不仅仅包含了查不认识的单词，还有花一些时间和精力去了解书中的科普知识，只有当我们发现其中的趣味，才不至于干涩地照着书读句子，然后各种鸡飞狗跳了。她说自己娃太小，科普读物中的句子孩子根本就听不懂，于是在亲子共读的时候，她只根据图画，给孩子讲关键性的词汇或者简单的短句，配合着自己做出的动作和音效，孩子也是听的津津有味，越读越爱。
也有家长在读科普书时，会提前查好多相关的知识点和图片讲给孩子听，
知识点小结：
在给孩子亲子共读之前，除了先查不认识的词汇，还可以准备相关的知识点，高清图片，甚至是一些相关的视频和纪录片引申给孩子看。
也许一个小时的共读时间，我们只读了2页，但是孩子对词汇的认知，背后的科学认知，以及兴趣和启发，都无法衡量。 ② 和孩子一起共读科普读物，不需要一下子读完一本，甚至不需要按照书中的内容“照搬念”， 每一套科普读物，都是由标题，目录、表格、地图、标记、图表，加粗的字体组成的，我们读的时候，可以先引导着孩子注意这几部分，了解基本的信息，会对即将进行的阅读，产生期待和帮助。孩子读的多了，慢慢就知道这类书和故事类完全不同，逐渐地来感受科学的严谨和逻辑性。不用完任务式阅读，不用一次性读完，读之前可以一起从头到尾快速读下这套书的基本信息。我一个熟知的家长，她在给孩子读人体结构的内容时， 因为自己英文有限，她和孩子一起动手操作了人体的科学实验，一边做，一边重复关键的英文词汇，孩子听得津津有味，不仅对词汇记忆深刻，那本书在很长一段时间内成为了孩子的最爱。最好的学习永远都源自生活。 读完书，去大自然看看，观察下现实生活中的动植物；走进博物馆，和孩子一起做相关的实验，看一颗种子怎么发芽，
这个系列放在第一个讲，一是因为它整体难度不高，3岁的小娃也能读，二是它全套以I am开头，对小朋友很有亲切和代入感。这套书在廖彩杏书单里也有收录，它以孩子必须具备的生活基本常识来设计主题，比如 I am a Star, I am snow, I am water, I am a seed, I am fire等等， 都是孩子生活常见，读的时候陌生感一下子就消除了，很容易产生认同感。句式上，每一页最多三个句式，词汇也都不难， 属于初级科普读物。
每本书第一页，都用导图的方式列出来该本中的重点词汇，孩子提前学习了解之后，再去读绘本，文字难度上就降低了非常多。每本书只介绍4个重点单词，一页只有两三个短句，句子又是从重点单词展开的，精读下来，孩子能够掌握100个左右的科普词汇，配合上微距高清的特写照片，利用图片聚焦生词传达信息，真正地把图文结合起来，让孩子有所学的同时，提高认知，扩大对这个世界的了解。
很少有书，能把科普讲的如此有趣，把奇特想象和抽象的科学知识完美融合，每一册都是一个科普小故事。孩子们在古怪、疯狂的卷毛老师（Ms. Frizzle）带领下，乘坐上天入地无所不能的神奇校车，开启了一次又一次奇妙刺激的科学之旅。让孩子们在阅读中置身于相应的情境当中， 身临其境地学习关于人体、地球和宇宙等相关知识，在轻松愉快的阅读过程中体验到学习自然科学的乐趣，是这套书最大的魅力。不过在难度上，神奇校车属于桥梁书，每本读本词汇量在250-750字左右，还是需要孩子有一定的积累再去读。
这套书属于买早了系列， 买的时候果果3岁，给她读完全不感兴趣。一直放到快5岁，词汇量和认知有了积累，再拿出来读，竟也开始慢慢喜欢了。它总共2个级别， 第一个级别兰斯AD300-500L左右（AD指的是在父母指导下阅读）， 第二个级别兰斯400-700L左右。它由美国Hayden天文馆馆长及知名幼教专家联合主编，结合国外数十位科学、文学、教育、插画家历时多年创作而成的作品,由Harper Collins 出版。Weather and Seasons 天气和季节The World Around Us 身边的世界词汇上没有非常偏，句式也不难，还是比较好理解的，但是段落会比较长，刚启蒙的娃读还是有点吃力。
这套书一共60本， 覆盖了动物类、植物类以及一些自然现象等，基本上科普类的各种主题，都能在Go wild 里找到答案。词汇和表达方式深入简出，不会出现特别晦涩枯燥的词，而插图与实拍结合，用孩子感兴趣的方式引领孩子走近自然科学。
书内不仅仅有细腻的插图科普，吸引孩子的注意，还有延伸拓展到现实的照片和事件，帮助孩子结合实际，增强对该事物的了解和认知。这套书因为数量多，所以主题很全，有各类动物主题，还有各类植物，地球，月亮等自然现象的主题。
Usborne的这套科普翻翻书，在很长一段时间内，是果果的最爱。它包含身体、动物、恐龙、时间、食物五大主题，最大的特点是将精巧的翻翻页设计与有趣的问答模式相结合，有趣，好玩，又有益。每本书从When，Where，How，Why，What, Who ,Yes or no?7个角度提出问题，让孩子带着好奇心去寻找答案。不过这套书属于常看常新的工具书，没事和孩子翻一页读读讲讲是非常理想的，但是一次性讲完，家长和孩子压力都会比较大。
I wonder why 特别适合拿来做主题式阅读，它用孩子最喜欢也是最能接受的“一问一答的方式”来满足孩子的好奇心和探索欲，它是麦克米伦出版集团畅销的童书系列之一，内容权威精准，文字通俗易懂，插图活泼精美。曾经创下每小时销售400册的记录， 全球热销1000万册的记录，这套书一个跨页为一个单元，回答孩子感兴趣的3~4个相互关联的问题；读完一个单元，就可以去找一些视频和孩子一起看，
这套是比利时出版社Caramel 出版的针对中大童的动物百科。它把60种动物分为了6大类，分别为大自然的建筑师、超级生存力、运动健将、超级掠食者、逃亡高手和智慧天赋。这套的画风是真好，所有的图片都是源自美国国家地理杂志的图片，高清动感， 会让孩子有身临其境的感觉，并且每一张图都拍得非常有美感。不过这套书的内容，也是真的好难的，需要孩子有相当量的知识储备和词汇量，它采用总-分结构，跨越了生物学角度的分类，将各种不同动物的直观的共同点提出来，让孩子直观能感受和观察到的动物的奔跑、筑窝、捕食及聪明智慧等。每本书最后的Quiz 是大的亮点，根据Quize 的测试结果，可以轻松了解到孩子读完的书，是否真的理解，从而调整阅读书单。
在果果小的时候，我们一起读了很多虚构类的书，因为故事有情节，内容简单，一个个小故事让孩子感受到温暖，爱，和共鸣。慢慢大点之后，我们就开始一步步加非虚构类的书读了，相对比故事的有趣和好玩，科普书引领着孩子们去思考，去探索未知的美妙世界， 帮助孩子了解真相，丰富孩子的知识广度，培养孩子的的批判性思维和思辨能力。我们在孩子的启蒙初期，为了增加孩子的阅读兴趣，可以以Fiction 为主，但是随着孩子年龄的增长，Non-Fiction 的比例要逐步加大。 美国教育界这些年也在向家长灌输这一理念：亲子共读时，尽可能丰富读物的种类，美国的课程大纲也越来越强调科普类阅读的重要性，它要求美国学生在课堂上接触到50%的科普阅读，50%的虚构阅读，而这一比例在10年前是20%和80%。最后的最后，希望我们每个娃，都能在科普读物里，找到真正的热爱！
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