《一根火把足矣》

全国第四期弟子班第一节课程结束，例行总结。

周教授开门见山：“这次课程打90分。”

我：“谢谢教授！”

“知道那10分哪里去了吗？”

我：……

“你得意忘形了！”

我一脸茫然。

周教授说：“我们这个课，有人是慕名而来，有人是为解决问题而来。火刚吞进去，很有成就感，一看那边有人吞4根，瞬间又觉得自己不行了，那么我们吞火的目的和意义是什么？”

我仔细回想课堂情景（体验环节——吞火）：开场引导，以身作则，自己先示范，配上激动人心的音乐，大家的心火瞬间被点燃。接着集体排队尝试：有人站在台上3分钟手臂僵硬迟迟不敢行动；有人尝试两次身体本能后退不敢张嘴；当然也有很多人顺利过关。

灯光火光辉映，掌声喝彩交融，人群越发躁动：“再加一根！” “爸爸们可以挑战4根哦！”，有些妈妈主动吞两根……大家纷纷起立，眼里放光，欢呼不断！

我心想：如此激动人心的场面、学员体验的代入感、火苗与火把呈现的画面，使得课堂生动活泼、熠熠生辉，不是人人都希望看到的吗？

然而，并非如此。

周教授说，记住:

1、要让大家从课上得到成长，而不是得到打击！！

2、达到目的就行了，要让大家产生巨大的成就感，回去可以给孩子展示，给老公展示。

3、为什么大家爱起哄？自卑感、要证明自己。

4、我们只给突破点，能成多大、成在何处，取决于个人特质。

5、把事情做成就可以了，永远不要得意忘形了。

6、永远不要乐极。

7、人的勇敢，就是敢于放弃！

教授的一番话瞬间让我醍醐灌顶！是啊，五个爸爸都吞了4根，最后一个爸爸吞了两根：“我还是不行！”；一个妈妈吞两根，另一个吞完后背冒汗：“人家不光比我漂亮还比我勇敢！”……

雷鸣般的掌声和尖叫声，真的是鼓励他人吗？大家一根根加量，真的是突破自我挑战自我吗？还是被绑架？被标榜？想展示？想证明？想比别人强？

一根火把足矣。