老师，您说得都对！（微班会）

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老师，您说得都对！

语文电子作业，今天晚上八点前要交，目前这些同学没有上交，没有践行“不给别人添麻烦”的班级理念，给课代表工作带去麻烦，通报批评，量化考核扣分，请家长通知孩子尽快完成。@全体成员 

给家长发完短信，把短信同步发到学生QQ群，很快，收到了学生的留言。

生：杨老师，我是芳草，我想问一下，您什么时候说过今天八点之前一定要交PPT作业的？

师：我上课说的，不信自己问一下同学。

生：我没听到，课代表应该再通知一下啊！课代表根本没有提前通知。

师：好好听，是自己应有的责任呀！

生：我坐在后面，听不清。

师：和你同一排的，很多都听到了。

生：那好吧，老师您说的都对！

师：听出了不服气，哈哈！

生：不，不敢！

师：你可以敢，没事！

生：只是被扣分了很不爽。

师：或许，你的质疑，有里程碑式的意义呢。返校后我们再讨论一下，看看今后，此类事怎么处理更好。

生：好的，谢谢老师，作业我争取今年完成。

师：不要影响跨年，晚安。另外，给你一个任务，把今天我们对话的内容复制一份发我邮箱，返校后讨论有据可依。

生：好的，今年完成。老师晚安！

事有凑巧，返校后，另有学生来找，反馈的是同一件事。

生：老师，量化考核真的要扣我的分吗？我可是老早完成了的。

师：完成了自然不会扣分。

生：我设定了定时发送，是凌晨0点上交的。

师：既然完成了，干嘛不按照规定在晚上八点前上交，造成不必要的麻烦。

生：我不知道时间要求呢。

师：没有弄清时间的，不止你一个，稍后大家一起讨论一下，看看要不要承担责任，承担多少责任。

周末限时作业，有两位同学提出疑问。根据“扬翼”班的量化考核条例，对于裁定有疑问的，可以提出申诉，交由班级大会讨论定夺，今天，我们就此事议一议，为今后处理同类事情提供参考依据。

一、回顾“限时”的背景

首先，此作业要求用电子稿上交，在家里不完成，返校后就无法完成。其次，大家上交后，课代表需要下载登记整理，都需要时间，如果没有截止时间，一直延后上交，给课代表的学习和生活会带来困扰。

二、核定信息确实发出

以前发生过这样的事情：老师说布置过了，学生认为没有布置过，两边信息不对称。我们在讨论责任问题前，首先要核实，老师有没有发出准确的指令。“请听到老师指令的举手。”学生举手示意，表示没有异议。

三、讨论几个关键问题

1、当事学生没有按时上交作业，到底有没有责任？“请认为有责任的请举手。”学生一致认为，没有在规定的时间完成作业，要承担责任。

2、要不要按照班级规定，给予当事学生量化考核扣分？“请认为要扣分的请举手。”绝大部分同学认为要扣，当事学生对单次扣分认可。

3、班规明确规定，一个月内，没有不交作业的不良记录，月末给予5分的加分，这5分要不要扣？有5位同学认为要扣。有学生代表认为：根据班级规定，某一天作业比较多，确实难以准时上交，次日某学科上课前补交该科作业，等同按时上交作业。两位同学不是故意不做或者不交，确实是信息接收时出了偏差，这次作业有其特殊性，返校之前还是交了的。可以参照此条例执行。大部分同学认可此观点，同意不扣除月末5分的奖励。当事学生认可。

四、事件的认定和后续

1、若是当初听明白要求，就没有今天的班级大会，这虽然是成长路上的重要经历，毕竟花费了不少时间，希望大家今后听清指令，按照要求执行。

2、国家依法治国，班级也要依章办事，我们要一直走在这条路上，并不断完善。任何规章，都难以做到尽善尽美，碰到新问题新情况，我们同理类推参照执行，或者具体问题具体分析。

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杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。 杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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