骨干教师包保计划

骨干教师姓名刘颖帮扶对象分析孙艺宸是我校的一名英语特岗教师，她对工作充满热情，责任心强，积极上进，虚心好学。但是教学经验不是很丰富，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课知识与前后知识之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能准确把握。帮扶形式“一对一”结对帮扶形式帮扶期限一学期预期目标本学期结束前，使之对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；上一节较成功的校级公开课。具体措施1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。3.听课：我和孙艺宸老师建立一个不定期的互相听课的制度。她可以随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听她的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让孙艺宸老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。5.课后反思：要求孙艺宸老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以使用为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。