如果孩子不爱学习，不妨带他去这些地方看看，比威逼利诱强太多

‍

‍一提起孩子的学习问题，大多数家长都显得非常焦虑，这是因为尽管父母极为重视，给孩子提供了很好的条件，但孩子由于缺乏学习的动力，自然不会取得好成绩。

毫不夸张地说，为了让孩子努力学习，家长是急白了头操碎了心，却往往事与愿违，达不到理想的效果。

同事小李就处于这样的困境中，他的儿子今年上初中二年级，以前成绩一向很好，这半年突然急转直下，把小李急得够呛，孩子却无动于衷。

也许是刚进入青春期，孩子的性格有些叛逆，小李有时多说几句，他就会与父亲怨怼起来：“我学不进去，有什么办法呢？”言语之下，不是不想学，而是缺乏主动性。

小李试图用物质来刺激孩子，结果也没作用，恨不得把知识强行灌输给他。

其实，在学习这件事上，光是家长单方面加油不行，还得孩子自觉和主动地配合。其中，找准激励的方法非常重要。

对此，美国哈佛大学校长福斯特认为：面对孩子不爱学习的情况，与其想尽办法威逼利诱，不如带他去三个特别的地方看看，这样效果可能更好。

福斯特女士所说的三个地方，具体是指哪里呢？

01丨火车站

这是一个人口密集、环境嘈杂的地方，各色人等川流不息，人员流动特别频繁。

作为一种常见的交通工具，火车的票价相对便宜，乘坐者大多为普通的打工人，或者是经济条件不宽松的人。

这些人被生活所迫，不惜四处奔波历经艰辛，脸上写满了沧桑。

如果带孩子到火车站走走，把他置于这样的环境下，让他深刻地体会到谋生的艰难，可能会产生不一样的感受：与这些辛勤忙碌的人相比，读书学习所受的苦算得了什么？

一旦自己变成这样的人，后果不可想象。

由于被这种环境所刺激，可能让孩子对学习激发出深厚的兴趣，从而珍惜现在的学习机会。

02丨高铁站

与火车站相比，高铁站的环境相对比较好，这种交通工具票价稍高，大多是职场上的商务人员出差时乘坐，也是经济条件较好人士的出门首选。

他们的步履匆匆，充满青春活力，言谈举止非常自信大方，尽管有时离不开公务，有的还带着电脑，不断地用手机与同事和朋友沟通，但这种奔波又是另一番景象，是大多数人将来理想的生活。

如果多带孩子来这些地方看看，能让孩子提前感受进入社会后的状态，对自己的将来有一个具体的概念。

03丨机场

与前两者相比，机场显得比较特别，这里不但环境很好，秩序井然，而且比较舒适，乘坐者多为高端人士和经济条件优越的人。

这些人不紧不慢，神色轻松，与前两个地方的人形成鲜明的对比，尤其与火车站有着天壤之别，相信孩子看了以后，内心一定有所触动，对学习不再畏惧。

福斯特女士认为：父母说得再多，却不一定能让孩子接受，也不一定会被采纳。

如果另辟蹊径，让孩子出门去感受外面的世界，然后进行独立思考，反而更能受到刺激，这比单纯的说教和打骂更强，这就是福斯特提出这个建议的根据所在。

怎样才能激发孩子学习的主动性呢？

不与物质和金钱相联系

有的父母在教育孩子时，特别喜欢把学习与地位、金钱联系在一起，他们很直接地告诉孩子，如果现在不努力，将来不但挣不到大钱，也没有社会地位，甚至会被人瞧不起。

这样做容易产生两个后果：

• 要么让孩子为了金钱而加倍学习，一旦事态的发展不能如愿，可能让孩子遭受重大打击，有可能会一蹶不振；
• 要么使孩子产生对金钱的严重不满，对学习更缺乏必要的信心，有的还会主动失去学习的动力。

这两种结果，明显都不是父母希望看到的。

让孩子明确学习的意义

父母要让孩子明白，学习不是仅仅为了挣钱，金钱不是万能的，一个人能否有钱，与其具有的学历和知识无关，尽管知识不能直接给人带来金钱，但能给人带来金钱买不到的东西，比如智慧、能力、经验等。

在孩子的人生中，金钱能起的作用毕竟有限，而智慧和阅历的差距让人望尘莫及，使人的一生更加充实和完美。

只有让孩子懂得这些，明确学习的真正意义，才能让自己成长更快，最终成为一个优秀的人。

在学习中体会到快乐

人性的本能是追求快乐，只有痛苦或缺乏快乐的事，自然会让人拒绝，孩子也不例外。

要想让孩子主动地学习，必须让他体会到学习有乐趣，才会产生自觉学习的愿望，因而父母的眼睛不能只盯着分数，一两次考得不好，并不代表孩子没有努力。

对此，父母可以尝试多看一些书籍，从中掌握儿童心理变化情况，有针对性地帮助孩子感受学习的快乐。

俗话说：“皇帝不急太监急。”

对孩子的学习，尽管父母再急，孩子不急也没办法解决，而且这是急不得的事，在这种情况下，可以采纳有识之士的建议，从另一面帮助和督促孩子提高学习的自觉性。

只要多动脑筋，多想办法，可能取得令人意想不到的收获。

‍