蒲公英私房话丨如何与孩子对话?
本文作者:徐伟琼
蒲公英第七期种子
蒲公英书影轩副轩主
职务:食土商会粮油部副主任
爱好:爱思考,爱阅读,爱生活
座右铭:万物顺自然行,可因不可为,可通不可执。
“随风潜入夜,润物细无声”,沟通的最高境界,是尽可能无痕而有效。
——作于2012年
傍晚,与妞妞一起在外散步。夜风习习,吹干汗水的浸渍,吹散忙碌的疲惫,北京夏日的夜晚其实还是很舒服的。妞妞像只快乐的小鸟,叽喳个没完,在小区停车场南边广场的灯笼间穿梭。广场上有和着音乐跳操的老头老太,妞妞喜欢混迹于其间,跳着自己的舞步。
到了该回家的时间了,我对妞妞说:“咱回去吧。”妞妞说:“妈妈,我想再玩一会儿。”3岁的孩子,一个显著特点是会和家长商量,喜欢抒发己见。“一会儿”过完了,我又对妞妞说:“咱回家吧,洗澡,喝奶,讲故事,睡觉之前你还有一大堆事呢!”妞妞回答:“再玩一会儿嘛,再玩5分钟。”小孩对“5分钟”并没有确切概念,只是随口一说罢了。接下来我用了诸如“再玩,我们就不得不减少故事时间”、“明天再来玩”等劝诫手段,均无果,于是开始反思自己该如何和她沟通。
一直很自豪地以为,自己与妞妞的沟通是畅通无阻的。妈妈毕竟是妈妈,可动用各种脑力资源,让两人思想尽可能无痕对接。为什么过了3岁,经常觉得自己的大脑不够用呢?思忖一番,我换了种说法:“小宝,我们边走边玩,一路玩回家,可以吗?”
“一路玩回家”,听起来如散发着香味的新鲜草莓一般诱人,小家伙欣然表示同意。为了体现“玩”字,在回家路上我刻意与妞妞你追我赶,玩“木头人”游戏,归家路上,撒下娘俩的一长串欢声笑语。
“一路玩回家”,其操作形式和内涵与“咱们回家吧”并无大异,沟通效果却有天壤之别。生下妞妞之后,妞妈一直没有停止过思索有关“有效沟通”的问题。出于对孩子的尊重,妞妈从没有使用过严厉教育法,也不主张用哄骗的手段与孩子沟通,也从未考虑过“树立家长的威信”等深层次问题。孩子与大人是平等的,这种平等的概念是大人在言行中展示给孩子的,如何将平等拿捏的准确到位而不居高临下,则是大人的责任。小孩的思维和想法是那么稚嫩可爱,一定要小心翼翼将之捧在手中,就像捧一只刚出壳的小鸡一样,要带着无限爱意细细打量研究,然后以“春风化雨,润物无声”的方式进行积极渗透和浇灌。“随风潜入夜,润物细无声”,沟通的最高境界,是尽可能无痕而有效。
01
转移注意力法
很多育儿书皆会推荐此法,但个人以为,此法仅对一岁半内宝宝有效。随着宝宝的成长,会越来越坚持自己的想法,思维逻辑贯通性也在增强,这种方法将不再奏效。因此,如果家中宝宝在一岁半以内,就抓紧时间使用这种沟通办法吧,过期不候。
案例:妞妈用过的转移注意力法
妞妞自7-8个月开始,自我意识开始萌芽,再不是大人说什么就是什么的被动宝宝了。具体体现在每天早晚的洗漱时间,要让她配合扭头洗脸、洗澡抹香香太难了。为此,妞妈在洗手间贴上各种动物贴纸,或挂上毛绒玩具,为增减新鲜度,贴纸和毛绒玩具可定期更换。
如此,如要洗左半边脸,就对妞妞说:“找找加菲猫在哪里呀?”小家伙就会扭头到右边去看加菲猫贴纸,将左半边脸对着我,绝佳的洗脸地理位置。嘿嘿,阴谋达成了!如要洗右半边脸,可故技重施,问:“妞妞,跳跳虎在哪里呀?”要洗脖子,就问挂在吊顶上的小动物。
给宝宝换尿裤,穿衣裤等,都可以用这种方法,让她乖乖配合。
快慢儿歌法
02
这是妞妈自己摸索的沟通办法,适用于1岁以上、穿衣裤时喜欢瞎动的宝宝。至少对妞妞特别有效。
案例
妞妞自一岁三个月开始说整句的话,简单的诗歌能完整背完,对语速、语调变换非常敏感。每当换衣裤时,尤其是换尿裤时,妞妞总是在床上打滚,小泥鳅一样,非常不配合。这时,妞妈便会对着妞妞嘚吧一连串唐诗、儿歌,语速时快时慢,音调时高时低,音域时宽时窄。总之,把小家伙搞晕了,只剩下盯着妈妈嘴巴看的份儿,自然就不会瞎动了。这时,妞妈就会在心里得意:让你瞎动!傻眼了吧,有本事你也学着你妈来一套啊!
03
自编故事法
一岁半以上的宝宝,对故事的渴望开始凸显。妞妞对故事的渴望,有时会让我想到“吸星大法”,恨不得把我脑中加书本中所有故事都吸到她的渴望里去。所以,碰到棘手的沟通问题,妞妈会用故事法解决。没有现成故事可用时,妞妈就会自编故事。
案例
2岁多的妞妞跟手纸、餐巾纸特过不去,撕纸、玩纸、浪费纸,浪费起来没玩没了。妞妈有点环保主义,看着妞把纸当玩具撕碎,心中那叫一个痛!于是自编了关于纸的故事《森林里的小树一家》,有一段时间,每天晚上声情并茂地讲给妞妞听。
故事梗概:森林里住着快乐的小树一家,树爸爸高高的,树妈妈瘦瘦的,树宝宝小小的。小树一家每天早上喝露水,晚上看星星,过得非常开心。但是,有一天,这种无忧无虑的生活被轰隆隆的机器声打断了,那是人类带来的伐木机。人类先是把大树砍倒,小树眼睁睁看着自己的爸爸妈妈倒下,然后被卡车运走,任凭它不断呼唤“爸爸、妈妈”也无济于事(妞妞每次听到我用绝望的语气呼唤爸爸妈妈,都会紧缩眉头,很揪心的样子)。从此以后,小树再也没有见过它的爸爸妈妈。最后,小树也被砍倒了,它和小伙伴们被卡车运到工厂,工厂大门上写着“造纸厂”。在造纸厂里,他们被碾碎,压制成卷筒纸和餐巾纸,又被卡车运到超市,放到货架上出售。一天,一位叫妞妞的小朋友和她妈妈来到超市,把用小树身体做的纸买回家。
每当妞妞开始浪费纸的时候,我就会提醒她:“又一棵小树被砍到了,唉!”这个故事非常有效,几次之后,妞妞再也没有浪费纸。甚至有时妞妈不太注意,如厕时手纸拉长了点,妞妞也会提醒我:“妈妈,少点,少点!小树被砍了!”
妞妞有一段时间喜欢把食物带到卧室,屡次提醒无果后,妞妈自编了《蚂蚁运宝宝》的故事,小家伙也戒掉了在卧室吃东西的坏习惯。故事讲一个喜欢在卧室吃东西的小女孩,由于丢落食物残渣,引来蚂蚁过来搬运粮食,最后在睡梦中,小女孩差点被蚂蚁搬运进蚁穴。
自编故事的好处是,如同自己定做物品一样,可以结合实际量体裁衣,对症下药。沟通的目的往往能如愿达到。
拟人法
04
简言之,就是赋予所有接触的物体以人性,让宝宝进行换位思考,达到沟通的目的。这也是妞妈经常用的方法,操作起来很简单。
案例
一段时间,妞妞喜欢摔她自己的小凳子。我知道她就是喜欢听小凳子摔落地板的清脆声音,所以一般她摔5次以内,也就随她。实在不像话时,我就会把自己当成小凳子,她摔一次,就装作很疼的样子“哎呦”一声。小家伙非常善良,不愿意伤害别人,这个方法自然奏效。
再如,妞妞2-3岁之间特别喜欢玩滑滑梯,我就把食物入口称为玩滑滑梯。遇到她挑食的时候,比如,只吃肉不吃青菜,我就会模仿青菜的口吻说:“我是西兰花,我也想到妞妞的嘴里玩滑滑梯,带我去吧!”妞妞即会意,带着笑意将西兰花放入口中。
还如,妞爸给她买了一个钓鱼玩具,妞妞非常喜欢。蹲在地板上,一玩就是半个多小时,过了晚上洗澡时间。妞妞外婆多次劝说无果,我在旁边观察了一下,走过去对妞妞说:“宝儿,你看外面天黑了,小鱼儿要睡觉了,妞妞也要睡觉了。我们把玩具收起来,让小鱼儿回家睡觉吧。”妞妞很听话地把玩具收好,高高兴兴洗澡去了。
写了这么多,其实沟通无定法。
与孩子沟通,最重要的是爱。因为爱,我们才不会使用强制或高压手段,才会把爱转化成力量和资源,去寻找各种有效的、
无痕的沟通办法。
生活剪影
“妈妈,老师让我们画一幅环保主题的画,画什么好呢?”
“画什么都可以,可以先跟你脑子里住着的创意先生交流一下。”
安静一个小时,出来的成果很热闹,也很有创意。
戴墨镜的太阳,着睡帽的月亮,梯田般绚丽的星云。主角是我们的地球,水位下降,近半干涸。下方的女孩正在关水龙头,边关边在心中默念无声咒--“清水如泉”,只见清水如泉水般自魔杖末端涌出。魔幻般的色彩,哈迷们自能明白。