＇让孩子爱上读写＇网络公开课2|《抓动物特点，仿写句子》
让孩子爱上读写
网络公开课开课啦！
课堂介绍
由杭州市下城区小学语文教研员、中学高级教师曹爱卫老师领衔团队倾情编写的《让孩子爱上读写·一年级绘本创意读写24课》《让孩子爱上读写·二年级绘本创意读写24课》现已在各大商城、各地新华书店火热上架啦！
绘本创意读写课是贴近低年级儿童心灵的课程，如何把绘本带进小学语文课堂？如何通过绘本让孩子爱上阅读和写作？今天推出曹爱卫名师团队“让孩子爱上读写”网络公开课2——《抓动物特点，仿写句子》。
本节课选自《让孩子爱上读写·一年级绘本创意读写24课》第二十三课《抓动物特点，仿写句子》，相关绘本《动物绝对不应该穿衣服》， 课例作者：沈悦涵。
作者简介
沈悦涵，杭州市京都小学语文教师，一级教师，艾草的磨课吧成员。下城区教坛新秀、下城区教学新锐、下城教育能手。多次承担区级公开课，多篇论文和案例在各级报刊杂志发表。
书籍目录
网络公开课2
抓动物特点，仿写句子
01 绘本介绍
《动物绝对不应该穿衣服》是由美国的两夫妻朱蒂·巴瑞特和罗恩·巴瑞特共同创作。书中一共呈现了豪猪、骆驼、蛇等十四种不适合穿衣服的动物，通过各种动物本身的特性、生活习性和所处环境来表现不适合的原因，图画与文字搭配，充分展现出幽默感，每一张都有不同的惊喜和笑点。整本书重复着一个主题，十四种动物从开始到后面越来越夸张，最后还把人融入动物的画面，令人忍俊不禁。画面虽然简单，但内容诙谐幽默，视觉创意将幽默性发挥到了极致，而背后的意义更耐人寻味。作者透过一个个看似好笑的画面，其实想要告诉孩子们的是动物天生的衣服最完美——因为那正是动物自己的衣服，也告诉我们千万不要违背大自然的规律，否则将是一场灾难。
02 创意解读点（节选）
01
这是一本幽默又有趣的绘本
本书头尾强调“动物绝对不应该穿衣服”，书中列举一些动物，句式简单，用上了表示原因的词语“因为”来表达动物为什么不应该穿衣服，每种动物和它们搭配的衣服，都针对它们各自的特点，突显了幽默的效果，读来让人哭笑不得……
02
就绘本本身来说，简单的文字搭配搞笑的画面，告诉我们动物绝对不应该穿衣服，然而，仅此而已吗？这其中也蕴藏着自然科学常识。动物天生有它们自己的衣服——皮毛……
03
这是一本带来情感启迪的绘本
生活中，我们会看到不少动物穿衣服的情景。有的人喜欢给宠物打扮，给它们穿上五颜六色的衣服；马戏团表演的动物穿上漂亮的衣服，供人们欣赏。动物们被强迫改变生活习性、生活方式和生活环境……
03 教学设计（节选）
1. 谈话导入
教师引导学生观察老师和同学的衣服，互相交流。
2. 观察封面
出示绘本封面，学生观察，并说说封面上的动物穿上衣服怎么样。教师揭题。
3.师生共读
师生共读图文，教师引导学生发现作者在写动物不该穿衣服的原因时，都用了同样一个词“因为”，句式简单但是写每种动物都抓住了特点，让人觉得很有趣。
4.仿写创编
学生想象其他动物穿上衣服、鞋帽，或者戴上围巾会怎样，选取不同的动物，抓住动物的特点，仿照绘本写一写，画一画。
5.了解知识
教师带领学生讨论动物皮毛的作用，学习正确对待动物，尊重自然。
04 学生作品
郭靖杭
李奕辰
徐菡泽
以上学生作品来自杭州市京都小学
05 拓展活动（节选）
1. 对书名的讨论
作者反对给动物穿衣服，并且书名用了“绝对”一词，而绘本最后一页写到：“动物绝对不应该穿衣服，除非在零度以下的严寒日子，一只狗才可以穿上防寒外套。”是否还会有一些特例出现，需要让动物穿上衣服呢？……
2.开动脑力，创编系列绘本
通过教学活动，学生创编了自己的绘本《动物绝对不应该穿衣服》，还可以鼓励学生开动脑力，创编《动物绝对不应该_____》系列，比如《动物绝对不应该化妆》、《动物绝对不应该吃零食》……