《小古文观止》课程研发团队专业提升剪影之一

书写我们自己美丽的教育诗

——《小古文观止》课程研发团队专业提升剪影之一

为了更好地开发《小古文观止》课程，近日以来，《小古文观止》编委团队和课程研发团队开始了又一轮的专业学习。

与以往的专业学习以钻研国学内容为主不同，此次专业提升培训是以《如何成就学生》作为培训教材，以每天钻研一则教育叙事的方式，对编委团队和课程研发团队进行教育理念培训的。

《老师如何成就学生》的作者泰勒·马里做了九年老师，在其中一年的一场新年派对上，他为了回应一位年轻律师对教师职业的傲慢的侮辱，写作了《老师有何用》这首长诗。后来，这首诗在网络上引起极大反响，数百万人阅读过它，并深受鼓舞。

随后，泰勒·马里将他对教师价值和教育事业的理解写成这本书，字里行间尽是作者对学生的关爱，对自己老师的敬爱，以及对教师这份职业的热爱。

这本书最大的特点就是没有冰冷的说教和分析，而是充满了一个个鲜活的例子和生动的人物。这就是我们平常经常说起的“教育叙事”的典范文本。这本书在进行教育叙事时，并将作者对教育的理解与热爱，全都融注到笔端，其见解对全世界的教育都有借鉴意义。

《老师如何成就学生》融合了作者自身教学经历里的感人故事，以及他创作的关于教学的诗歌和小散文、他对教育理念和教学方法富有价值的建议，乃至关于社会要重视教师工作的呼吁和提议。作者用坦率、晓畅的语言提出了一个伟大观点：老师可以成就学生，并在这样的过程中，实现老师可以改变世界的教育理想。

作者通过一个个引人入胜的故事分享了对教育的独到见解，比如老师的职责是让孩子比他们想象中更努力；老师能够做的最重要的事，是让学生专注；学生首先要学习的，是勤奋、合作、韧性、灵活、批判性思维和解决问题的能力。

泰勒·马里用犀利、幽默、有穿透力的语言呈现出教师的伟大，同时也揭示了教师在社会中的关键地位。

美国《书单》杂志（Booklist）评价《老师如何成就学生》一书是对教与学的一次鼓舞人心的呈现！

美国《柯克斯书评》（Kirkus Reviews）则认为，这本书是给全世界教师的爱的礼物。在这本小书里，有伟大而光明的人生哲理。

坦率，紧凑，简明。这是一部有感染力的小书，通篇洋溢着一个伟大的想法：教师是深受爱戴的。

从这个意义上说，每一位教师都应该感谢泰勒·马里对教育的激情，以及他富有洞察力的智慧。

在书中，作者泰勒·马里还提到了自己的一个伟大理想：他在2000年创建了“新教师计划”，目标是说服一千个人当老师。20年来，这一理想，已经越来越接近实现的目标。而实现理想的过程，书中也有详细的叙述。

《小古文观止》编委团队和课程研发团队前些时利用晨会每天学习一则，学习过程中，大家先读完故事，然后进行讨论。

老师们在学习过程中，深深地体悟到教育的伟大，也深深地体会到教师工作的崇高与神圣。虽然，当下，国内的教育仍然存在着泰勒·马里在书中所说的低廉的工资在上伤害这个职业、还有一些人说老师“贪婪”或者以其他方式诋毁老师的现象，但是，正如泰勒所说：“没有人当老师是为了致富，人们选择从事这份职业，是因为他们想要改变孩子们的人生。”为什么一个老师能将教师这一清贫的职业坚持下去？确实就是因为在与学生们在互动学习的过程中，会带来精神的慰藉。而老师将学生突然明白某个问题这种“灵光乍现”的时刻，视作见证每一个老师职业生涯中最有价值的瞬间。

团队成员都觉得，这次是再一次在姜广平老师的引领下体悟到教育的伟大与神圣。团队成员还相信，《小古文观止》课程的研发将因此更能走进学生的精神世界，会让更多的孩子在幼学之时，形成丰厚的精神财富。

我们看到，《小古文观止》于2020年6月由南京大学出版社出版以来，在京东、当当、淘宝及各地新华书店形成了一股“《小古文观止》诵读热”，很多语文教师将《小古文观止》当作推荐学生古文学习的首选。相信，随着《小古文观止》课程的推出，随着研发团队教育理想的攀升，这样的诵读热，会形成一道非常美丽的文化风景，而传统古诗文的教育也因此会成为当代教育史中重要的教育篇章。《小古文观止》课程研发团队也一定会写出我们自己的美丽的教育诗。

（执笔：闻达宇。版权所属：苏州辅仁翰林文化机构）