艳羡黑马逆袭，巧借地利追击 ——致艳巧
在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——
蒲公英王红玉名班主任工作室
艳羡黑马逆袭，
巧借地利追击。
莫为暂败哭泣，
哭过再鼓士气。
今天，我看到了巧巧的眼泪。
因为这次考试巧巧退出了拼搏组，又跌回了赶超组。面对这个残酷的现实，巧巧的眼泪控制不住地滚落下来，看着一说话就爱笑的巧巧红红的眼圈，我也不好受。
巧巧是我们班最淳朴敦厚的女生，圆圆胖胖的身材，长着一张没心机的脸，眼睛不大，但也挺耐看，一笑眼睛就弯起来，嘴巴咧得很真诚。
她住托班，家在农村。寒假回来，让每位同学上交一张参与实践劳动的照片。大部分同学交上的照片都是摆拍，不是拖地扫地，就是炒菜摆盘。选材单调不说，画面也没有美感。只有巧巧上交的照片最吸睛：
蔚蓝的天空和绿油油的麦苗背景下，身穿白色卫衣和黑色裤子的巧巧肩拉一根绳，绳上连着一个小车模样的农具，她的家长在后面扶着小车。整张照片色调明丽，人物鲜活生动，有一种生机勃勃的感受。
我好奇地问她：“你这是在干吗呢？”
她抿笑一笑说：“耘化肥咧。”
“不是摆拍吧？”
“是真干活咧。”她连忙澄清。
她还有两个姐姐，都在外地打工，爸爸也在外面打工，妈妈身体不好，在老家住着。前几天开家长会，她妈妈给我发语言，说她现在心脏不太好，能不能不来开家长会。我说这次家长会事关孩子的中考报名，尽量来。她说，反正自己也听不懂，就让巧巧自已来开家长会吧。就这样，在一群家长中间，巧巧自已给自已开的家长会。
像巧巧这样父母无法陪伴又无力在学业上帮助的情况，现在班里已经不多了，如巧巧这般自己照顾自己，还能努力学习的学生也是真值得表扬。
上个学期，巧巧恰好坐在我们班的黑马张浩天后面，可能是受到张浩天的影响，她的学习状态很好，早读声音洪亮，精神百倍，课堂认真倾听，积极向学霸们请教。每位老师都感受到了她的精气神，新学期调座位时，把她从赶超组调到了拼搏组，希望她能借着这股劲再接再厉，取得更好的成绩。
但是，调入拼搏组的巧巧，却变得比较沉默。她说自己压力也很大，怕自己拉全组的分。看着她渐渐消失的笑容，我也觉得难过。学习，在有些人眼里很容易，但对于另外一部分来说，却并不容易。很多都认为只要态度端正，拼命努力，逆袭为黑马并非难事。但其实学习是一项很复杂的工作，各种知识的记忆、理解、碰撞、融合、反应和内化，体现在不同的个体上，结果也是千差万别。即使是学习态度，有的时候也不像我们想像中的那么好控制。所以对于巧巧的压力，我感同深受。
放学时，我看巧巧独自一个人回托班。便问她怎么一个人，这个率真的女孩还没有从悲伤中走出来，吸着鼻子说：“我心情不好，也不想跟别人说话，想自己静一静。”
我冷不丁问她：“这次没考好，是不是因为手机？”她愣了一下，说：“我这次放假就拿回家。”果然，成绩退步是有原因的，手机不能减压，反而会浪费时间，消磨斗志，制造焦虑。
巧巧，成功从来不相信眼泪，如果想要进步，想要绝地反击，只能扫清一切障碍，鼓舞士气，全力以赴！相信你可以！
END
蒲公英班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。
蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。
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