学习终生，自信一生
在古希腊帕特农神庙上刻着这样一句话：“一个求知一生的人，他能成为驾驭人生的宙斯。”知识的确有强大的功能，它能改造世界，也能造就人类自身。历来的成功之道在于：有知胜无知，大知胜小知。所以假如你是一个有知之人、大知之人，那么你就成了能够驾驭自己人生的“宙斯”；反之，你就会成为失败的“奴仆”。
中国古代也有两句关于知识的名言：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这两句名言出自宋真宗赵恒。宋真宗在政治上虽不曾有过远大的抱负，但他的这两句话却流传千古，一直为后人所津津乐道。南宋诗人、画家郑思肖在诗中云：“布衣暖，菜羹香，诗书兴味长”，更是道出了书中滋味。人们若终生与好书为伴，着迷似的汲取书中美味，就能将自己演化成一个于社会有用的人，一个自身得到完善发展的人。
民国年间，湖北儒医熊伯伊在医道上妙手回春，远近闻名。此外，他还是一个酷爱读书、博学多才、能诗善文的人。他作为座右铭的诗作《四季读书歌》，笔调生动、情趣盎然，至今，依然对人教益良多，让人在轻松阅读之中思绪无穷：
“春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌生领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。”
“夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。农村四月闲人少，勤学苦攻把名扬。”
“秋读书，玉器凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来我忙。菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。千金一刻莫空度，老大无成空会自白伤。”
“冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有信孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，一载寒窗一举汤。”
人的一生就是一个不断学习的过程，有意识的学习并不是每一个人都能做到的。孔子说：“三人行，必有我师焉”。只要你愿意学，机会随处都是。为人处世中，愿意学习和不愿意学习，其结果大不一样。有的人先天条件好，因而自得其满，往往是一事无成。所以说，劝人学是件善事，听人劝是一件好事。
子路是孔子门下深得孔子欣赏的一位弟子，以勇武刚直、擅长治政而著名。但他在刚刚见到孔子的时候，根本不知道学习的重要性。
孔子见子路来见他，以为他是为求学而来的，所以迎头便问：“你爱好什么？”子路没弄清楚孔子的意思，贸然回答：“我爱好长剑。”孔子摇了摇头，说：“我问的不是这个。我是说，你是个有能力的人，假如再加上勤学好问，成就将不可限量。”
子路理直气壮地说：“南山上的竹子，本来就直挺挺的，用不着矫正。砍来当箭用，可以射穿犀革。由此看来，本质好就行了，做学问有什么用呢？”
孔子进一步解答道：“不错，砍了竹子，是可以当箭用的。但如果在它的一端束上羽毛，另一端装上一只金属的箭头，并且磨得十分锋利。这样不会射得更加深入吗？”子路听了，恍然大悟，恭恭敬敬地向孔子行了大礼，说：“我十分愿意接受你的教育！”
孔子说：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”学而知之，是自古以来治学立身的良训，也是为人处世中能够有所成就的根本之策。有些人自恃先天条件好而不肯学习或很少学习，然而随着时间的流逝，原来那点先天的优越性很快就会消失殆尽，最后的结果只能是被时代所淘汰。子路正是及时领悟了孔子的意思，发现了学习的可贵之处，才最终成为“七十二贤人”之一。
在今天这个动荡变化竞争激烈的时代，终身学习已经成为每个人经营生命的重要途径之一。终身学习所代表的是活到老、学到老，而且是更积极的把握人生中每一刻快速学习及学以致用。终身学习的精髓，正如南宋大思想家朱熹说过的一样：“无一人不学、无一事不学、无一时不学、无一处不学。”
耶鲁大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，有一群经济管理系大四的学生挤在一起，他们正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显示出很有信心的神情。这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们已经找到工作了。其他的人则在讨论他们想得到的工作。
怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。
即将进行的考试他们认为只是很轻易地事情－教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时不能彼此交头接耳。
他们喜气洋洋地走进教室。
教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为看到试卷上只有五个论述题。
三个小时过去了，教授开始收考卷。学生们似乎不再有信心，他们的脸上出现担忧的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学，端详着他们担忧的脸，问道：“有几个人把五个问题全答完了？”
没有人举手。
“有几个答完了四个题？”仍旧没有人举手。
“三个？两个？”
学生们在座位上不安起来。“
那么一个呢，一定有人做完了吧？”全班学生仍然保持沉默。
教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象：即使你们已完成四年经济管理的教育，但仍旧有许多有关经济管理的问题你们还不知道。这些你们不能回答的问题，在今后的日常工作中将得到进一步的完善。”
教授微笑着说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住：虽然你们是大学毕业生，但你们的学习才刚刚开始。”
英国哲学家培根说过：“知识能塑造人的性格。”“求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。”
利希顿堡说：“当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。”
马戈说：“多则价廉，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。”高士其说：“知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。”
高尔基说：“学习，永远不晚。”
师旷是春秋时期晋国的乐师。他虽然是个双目失明的人，却依旧热爱学习，在音乐方面有很深的造诣。
有一天，晋平公问师旷：“我已经70岁了，很想学习，恐怕已经太晚了吧？”师旷没有直接回答晋平公，而是反问道：“既然晚了，您为什么不点起蜡烛呢？”晋平公听后，认为师旷答非所问，很气愤。师旷解释说：“我这个瞎了眼的臣子哪里敢跟君王开玩笑呢？只是，我听人说过：“少年时代热爱学习，好像旭日东升，光芒万丈；壮年时代热爱学习，好像烈日当空，光焰夺目；到了老年，才下决心学习，那就好像晚上点起蜡烛＇。”晋平公听了，点头称赞道：“你说得真好！”
“逝者如斯夫！”孔子在川上感叹，时光的流失是任何人也无法改变的，在生活学习中不应为流逝的时光而白白地叹息，重要的是努力抓紧余下的时光。人生易老，青春难留，对于时间和年华要格外珍惜。做一个善于学习的人吧，也许求知是一个极为辛苦的过程，但也是一个极为享受的过程，这样不仅能增强你的自信，还可以丰富你做人的营养和睿智，让你在人生的道路上越走越宽广。永远记住培根的那句话：知识就是力量！