水月庵里写春秋（120）

120

1984年的第一场雪是12月18日下的。

我正在房间里备课，骤然室外有人喊道：“下雪啦！”我下意识地看了一下手表，时间为9点15分。

我忙离开案头，走向室外。这时，只见小雪片在空中随风飞舞，像轻盈的梅花或者梨花一样。之后是二三片，慢慢地多了起来。江南的雪是宝贵的，一年才下两三次，每次下雪，总会引起人们的兴奋。

不多时，外面的雪花已经纷纷扬扬了，北风吹得树叶摇动，雪花斜飘。行人大都缩短了头颈，躲进了房里，把门关得严严实实的。须臾间，雪花已经变成了大的雪片，落在树叶上，树叶被盖成了白色。

学校里好几个老师围上了围巾，王光福和胡文洪两老师的围巾特别有特色，王老师的围巾是银灰色的，胡老师的是浅褐色的，看上去像三十年代知识分子的形象，挺文雅的。女老师的围巾大都艳丽带有花色，走动的时候像飞舞的蝴蝶，在雪中走的时候，别有一番美丽。

室外是飘雪，教室内却荡漾着科学的春风，滋润着每一个学生渴求的心田。讲台上，无论是花白清瘦的老教师，还是意气奋发的年轻人，他们都用赤诚之心和热烈之情在讲课，把酷冷驱得远远的。

第三节是我的语文课，因为脚冷，一些学生在蹬脚取暖，教室里总有“踏踏踏”鞋碰地的声音。虽然我明令不准蹬地，但总不能完全制止。一些学生把脑袋缩进衣领里去，头还不住地颤抖。有的人手冻得像紫姜芽似的，实在太冷了，熬不住，就把手指伸进口中呵着热气取暖，有的人手背上还起了冻疮。那时候，学生穿得都不多，多在半饥半寒之中过冬，教室里弥散着口鼻中喷出的热气，学生们不时地瞟看着窗外的飞雪。

我说：“今天下雪了，大家觉得好玩，是不是？”

许国远随口说：“是！”其他同学立即看着他，又看看我，在思索着我将作什么反应。是责骂呢，还是表扬？

我说：“因为下雪，我想讲一篇关于下雪的文章，大家说好不好？”

大家立即来了热情，异口同声地说：“好。”

我就把《咏雪》的一段文章抄在黑板上，然后叫学生自读。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

我说：“这是《世说新语》中的一段。你们说，下雪像什么？谁的回答最好，为什么？”

叶荷娟说：“兄女的比较好。因为盐很重，不能飘，不像柳絮，可以飘飘扬扬。”

我微微点头，表示赞许。

马晓伟说：“开始下的时候像盐，比较细小，但下大了就应该像鹅毛比较好。”

我又颔首赞许。

邵秀蓉说：“像柳絮好，雪轻，很形象，还有一点，我觉得柳絮是在春天的时候出现的，说明离春天近了。”

我表示更大的赞赏。我说：“雪像什么，答案可能很多，比如梨花、蝴蝶、天女撒花等等，但作者认为谁说得更好呢？”

胡精华说：“作者没有肯定谁，认为都好。”

邵秀蓉说：“我认为作者有肯定的，最后一句'即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。’补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气。”

我说：“邵秀蓉同学讲得很好。在做比喻的时候，不仅要讲究形似，还要讲究意蕴。把雪比作柳絮，不仅形似，更有意蕴。柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季的冷景，用春季的暖景写出，更富有诗意和才气，所以后代人把谢道韫称为“咏絮才”。

下课的电铃响了。学生们纷纷涌出教室看下雪，他们不怕冷，伸出手去接雪片，雪片在手中炀化了，变成了一滴小水珠。有一些人还走下走廊，站在雪中，任雪片撒在他们的头发和衣服上，也有一些人从树上、地上抓来积雪捏成团块砸人，走廊上砸满了大大小小的雪团。女同学比男同学文静，他们只欣赏大雪，不搞恶作剧的事，她们喜欢的是踢毽子，跳皮筋等。毽子都是自己做的，在一枚铜板上扎一些小孔，穿上鸡毛。

突然，陆贡献来向我报告：“郭安明和陶国民把雪塞进了他的头颈里。”

我看他的样子很委屈，眼眶里还含着泪水，尖尖的下巴缩进了衣领里。我叫跟陆贡献一起来报告的许基泳去把郭安明和陶国民叫来。

没一分钟，两人来了。我问：“你们俩把雪塞进陆贡献的衣服里？”

两人都低着头默不作声，陶国民眼睛斜视着我，轻轻地说：“他抢走了胡园娟的毽子。”

我问陆贡献：“是吗？”他也低下头，默不作声。

我对陆贡献说：“看来郭安明和陶国民是见义勇为了？你是罪有应得，还恶人先搞状？”

我又对陶国明和郭安明说：“你们也不对，这么冷的天，把雪塞进人家衣领里去。英雄救美也不能这样做呀？”他们俩听了我的话，居然微笑了起来。

我把陆贡献批评了一顿，又把陶国民和郭安明也批评了一顿，各打50大板，这事就这样处理过了。

下雪，对学生来说，是高兴的事。但对学校来说，却是加大了安全隐患。学校领导在校园广播中作了规定：不准玩雪；不准拿雪团丢人；不准把雪块丢在走廊或教室里。

下课10分钟学生不是无事可做了？非也，他们有的是花样。女同学以踢毽子和跳绳为乐，男同学就以拱脚与紧角取暖。

下午第二节课，我在房间里备课，有四五个同学来到我的房间里，蒋国忠、许永兵等一群人来向我报告说：“许永胜哭了。”

我奇怪地问：“为什么哭了？”

许永兵说：“男同学在教室后面紧角，一边人被挤倒了，永胜被压在下面。”

我对学生中这些琐碎的事情烦不胜烦。豆丁一样的小事，总叫我来处理。但我是班主任，学生来报告了，不处理又不行。我随着来报告的一群人一起到了教室里。紧角的人都已散去，许永胜坐在自己的位置上，红着脸，正擦着眼泪。周围还围着一些人。见我来了，都让开道来。我问道：“哪里受伤没有？”许永胜摇摇头，表示没有。我问：“哪里痛？”他指了指脚踝，我给他捏了捏，又搓了搓，感觉应该没有大事。

我说道：“哪些人参与了紧角的？站到教室后面去！”

我一看，一溜约有十几人。他们都低着头，好像是在等待着我的审判。这时陶国民说：“还有全忠和德兴。”

我在教室中寻找着这两个人，我大声叫道：“许德兴和叶全忠呢？”

有同学说：“他们上厕所去了。”

我说：“躲到厕所里去了呀？”我话音刚落，两个人就进教室来了。我指了指他们，示意他们站到教室后面去。他们见教室后面已经站着一排人，就明白是怎么回事了。

我说：“我曾经多次强调，下课要文明休息，不准喧哗，不准紧角，你们就是当耳边风。你们这些人，把今天上的课文抄起来再回去。”

我又指着陶国民和郭安明：“你们两人上午都已经批评过了呀，坏事总有你们的份。”

他俩眼睛都下向皮着，有点无所谓的样子。我处理完这件事后，就回到了自己的房间里来了。真所谓“家有三斗粮，不当孩儿王”。当个班主任，事儿真多，除了上课，还有处理不完的琐碎事情，初一学生尤甚，像小学生一样的，连吃饭上厕所都得管。而且他们还特别爱报告，一丁点鸡毛蒜皮的事，就报告老师，让我不胜其烦，但不处理又不行。还好，这些小孩子，只要处理过了，受委屈的安慰几句，得便宜的批评一顿，事情就算解决过了，他们也没有意见了，否则会累死人。

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