20210404江桥镇中心学校教师家访工作管理制度

教师家访工作管理制度

（※教师每学期家访二次）

家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大要素。教师家访是学校与家庭建立联系、互通信息的重要方式。通过家访，能增进教师、家长和学生之间的了解，沟通情感，有利于推进教育工作。为此，结合学校实际情况，制定以下家访制度。

一、深入开展教师家访活动，认真听取学生家长意见，树立好学校形象。

二、构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的教育。

三、以实地走访为主要形式，学校领导班子、全体任课教师都要参加。宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的育人观，掌握教育子女的科学方法。

四、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的交流沟通，增强学生家长育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

五、家访内容。了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。采取恰当方式向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法。宣传有关学生健康成长的心理、生理等方面知识。宣讲“防溺水安全、交通安全、饮食卫生安全、消防安全、防疫安全、防震防灾安全、取暖用电安全”等安全知识。听取家长对学校工作、教师教学、学生管理等方面的意见和建议。

六、家访要做到“八必访”，“六必进”，“六不准”。

1、“八必访”。一是生活上有特殊困难的学生家庭必访；二是思想上有待进步学生家庭必访；三是留守儿童家庭必访，四是单亲家庭必访；五是存在安全隐患线路的学生必访；六是成绩下降严重的学生必访；七是多次不完成作业的学生必访；八是心理及行为有异常的学生必访。

2、“六必进”。一是国家的教育政策法规进家庭；二是“两免一补”政策进家庭；三是学困生转化方法进家庭；四是家庭德育教育指导进家庭；五是心理生理健康辅导进家庭；六是学生安全教育进家庭。

3、“六不准”。一是不准要求家长安排车辆接送；二是不准借家访名义向家长提出任何私人要求；三是不准收受家长馈赠的钱、物；四是不准接受家长的吃请和报销开支；五是不准参与家长组织的娱乐活动；六是不准以家访名义进行有偿家教。

七、家访前，教师要精心准备家访内容，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况加以梳理，改进教育教学方法，使教育教学更具针对性。

八、教师每学期开展二次以上的家访活动，家访活动覆盖全体学生，教师可采取电话、网络、信条等方式对所任班级学生普访一次以上，家访后，应如实填写家访记录表，认真分析总结。

江桥镇中心学校

2021年3月