看老师备课《逍遥游》时想什么！

关于《逍遥游》

庄子的《逍遥游》百读不厌，因为不同的时间、不同的地点你去读总会有不同的收获。

我以为，庄子所讲的“逍遥”在概念上是绝对的，是超越了一切现实束缚的精神自由，在不可及的彼岸世界；而在现实中，相对的 “逍遥”却是可以存在的。

譬如，对一件事一个人的判断，当你意识到自身的有限性的时候，你就不会自以为是、一意孤行，总是抱着怀疑的精神去分析，就可以不断地克服自身的有限性，获得更新、更正确的认识。

又譬如做一件事情，当你试着去体会事情本身带来的乐趣，更关注过程的时候，你就克服了目标、评价等功利指标的束缚，获得了精神上更大的自由，可以做亦可以停，可以想亦可以不想。

再譬如与人相处，当你在关注自身的同时也开始关注对方，你就克服了一己之私，从而心胸更加宽阔，看得更远，想得更全面，处事更圆融，自由度也就越大。

所以，我以为“逍遥”就是不固执己见，囿于某些成见，能够允许 “真理之外的声音”存在；逍遥就是不急于求成，过分关注结果，能够享受过程，体验甚至制造“无价值的乐趣”；逍遥就是不以自我为中心，不只考虑“我”的立场、观点，亦能够考量别人的处境，形成“以他人自由为前提的自由”。