管教熊孩子，惩罚管用吗？
2020托德学院
「天生爱阅读」计划
我是Tina老师
童书编辑+儿童心理咨询师
孩子实在太调皮了！
道理讲不通的时候，
你会不会忍不住惩罚他呢？
并非只有打屁股才叫惩罚哦！
你脱口而出的一些话，
也是常见的惩罚方式。
比如，强制命令：
“再这么做，我就不客气了！”
或者，用“收回爱”来威胁他：
“再这么做，我就不喜欢你了！”
惩罚再怎么小心翼翼，
都会有副作用，
而且没有很好的效果，
还是不用为好。
正确的做法是什么呢？
那就是——
用纪律教育来替代惩罚！
跟孩子一起读这本书吧，
你会更懂他的心！
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《和甘伯伯去游河》
【英】约翰·伯宁罕
河北教育出版社
这是甘伯伯，
他退休后，
每天都会游河打渔。
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有一天，甘伯伯刚要去游河，
两个小孩拦住了他：
“我们和你去，好不好？”
甘伯伯哈哈笑：
“好是好，只是你们不要吵闹！”
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野兔也蹦得老高：
“我也一起去，行不行？”
甘伯伯跺跺脚：
“行是行，但你不能活蹦乱跳！”
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猫也伸了伸爪：
“我也想坐一回船！”
甘伯伯挥挥手：
“好吧，但是你不能追兔子！”
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狗狗也来了：
“可不可以带我一起去？”
甘伯伯努努嘴：
“可是可以，但你不能招惹猫！”
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猪、绵羊、鸡、牛、山羊也想同去，
甘伯伯一一应许，
也一一提出要求：
“小猪啊，你的大屁股不能来回晃！”
“绵羊呀，你可不能咩咩叫！”
“小鸡啊，你可不能扇翅膀！”
“小牛啊，你不要乱踩东西！”
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一众小伙伴上了船，游河开始咯！
一开始，大家都很安静，
可是，安静不过三秒钟
。
。
。
两个小孩大吵大闹，
兔子跟着乱蹦乱跳，
猫看到了，去追兔子！
狗乘机招惹猫！
猪来回晃动着大屁股，自娱自乐！
绵羊也开始咩咩叫！
鸡兴高采烈地扇动翅膀！
牛看到动物就踩！
山羊乱踢小伙伴！
不守秩序的小船，说翻就翻，
大家都掉进了水里！
甘伯伯没有生气的责骂它们，
而是从容指挥大家上岸，
把身子晒干，
还请大家去家里喝下午茶！
始终没提不守秩序的事。
一直到夕阳西下，送它们回家，
甘伯伯挥手作别：“再见啦！”
大家伙齐齐朝甘伯伯深深鞠了一个躬：
“甘伯伯，对不起！”
甘伯伯呵呵笑：
“没事咯！下次再来游河吧！”。
这个故事很温暖，有没有？
显然，这个故事有很强的隐喻色彩：
两个小孩和动物们，代表了生性活泼好动、不太喜欢遵守纪律的孩子们；那艘大船代表了大人制定的规则；而甘伯伯呢，则代表家长。
甘伯伯是个聪明的家长，他知道小孩迟早会闹，动物们迟早要捣乱，但他还是让小动物们上了船。
哪怕结果乱糟糟，船翻了，落水了，甘伯伯也始终没有指责大家伙儿不守秩序、不守纪律。
为什么呢？
因为他觉得大船被翻，动物们掉进河里，都喝饱了河水，这就是最好的教训了。
以后游河，谁不想遵守秩序，那就只能请它再喝一肚子河水了！！！
这在心理学里面，叫做自然结果的教育法。
也就是，当孩子犯错的时候，我们不施加额外的惩罚，而是要孩子承担犯错本身的结果。并且，自己做好善后工作。
只要这个结果，是小朋友承担得起的，我们就应该大胆的去执行。
施加额外的惩罚，会让小朋友心生怨气，并没有动力去改变。采用自然结果教育法，让孩子学会了要多后果负责，并且想出解决改善的方法。
相比起来，你觉得哪个更好呢？
（节选自托德学院VIP俱乐部课程）
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