高三期末语文参考答案
一､现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
1.D(A.强加因果｡B.理解有误,人与动物的根本区别概括不完整｡C.分析有误,应是含理的更高层次的“情”｡)
2.A(“观点”表述有误,“修己”应为“论题”,观点应是“高度的自爱和自敬”｡
3.C(逻辑关系不当)
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
4.C(“派警卫员来,自己不敢面对”分析有误｡从结尾来看,祥生已经牺牲｡)
5.(6分) ⑴质朴勤劳能干,向往爱情; ⑵大字不识,深明事理; ⑶孝敬老人,知恩图报; ⑷坚忍顽强,忍辱负重,坚守故土｡ (每点2分,答出三点即可｡意对即可｡)
6.(6分) ⑴出人意料,揭示祥生已经牺牲,永远也不可能回到家乡了｡ ⑵合乎情理,符合祥生对二喜感恩(符合祥生成长成熟)的性格｡ ⑶消解误会,使故事陡生波澜,产生震撼人心的的效果｡ ⑷故事戛然而止,给读者留下充分的想象空间｡ (每点2分,答出三点即可｡意对即可｡)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
7.B(应该由法院决定,不应该政治家来决定｡)
8.C
9.(6分) ⑴材料一侧重介绍美国对华为长期发动网络攻击,突出华为已经成为西方情报机构的封杀对象; ⑵材料二以德国､法国､日本等国为例,强调华为经营业绩良好,反驳西方关于安全的质疑; (每条2分,意对即可)
二､古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
10.D
11.A(应是“自称用名表示谦虚,称人用字表示尊敬”)
12.B(事件先后概括有误,哥舒曜将兵讨李希烈后,才与德宗问答)
13.(10分) ⑴(5分)德宗下诏命令在襄城建造用作防御的高墙,哥舒曜认为让疲惫的人筑墙不如让他们身穿铠甲､手持武器来挫败敌人,德宗不同意｡(重点词语诏､城､重､许各1分,语句通顺1分｡)
⑵(5分)被敌人设下埋伏袭击,死去的人将近一半,器械辎重都丧失了,德信逃到了汝州｡
(重点词语为､殆､亡､走各1分,语句通顺1分｡)
【参考译文】
哥舒曜,是哥舒翰的儿子,字子明｡八岁时,唐玄宗在华清宫召见他,提拔他任尚辇奉御｡因为哥舒翰陷入敌阵(被俘获),(哥舒曜)悲哀愤慨,号啕痛哭,哥舒翰以前的属下官吏裴冕､杜鸿渐等人见了这种情形禁不住叹气｡李光弼讨伐河北,哥舒曜请求随行,担任了李光弼的副将｡降服安太清,援救宋州有功,改任殿中监,继承父亲哥舒翰的爵位被封为东都镇守兵马使｡德宗即位,召见他任左龙武大将军｡
李希烈攻陷了汝州,让周晃做了伪刺史｡德宗下诏授予哥舒曜东都行营节度使的官职,率领万人的军队讨伐李希烈｡德宗召见他,问他说:“你整顿军队与你父亲相比谁更好?”哥舒曜回答说:“您已故的大臣,我怎么敢比?只要除去残暴如大蛇､贪婪如大猪的贪暴者,这之后待在家中等候处置,是我的愿望｡”德宗说:“你的父亲在开元朝时,朝廷没有西方边境的忧患;现在我得到你,也不再有东方边境的忧虑｡”等到出征的时候,德宗在通化门为他饯行｡这一天哥舒曜军中住所外的旗杆折断了,当时因为哥舒翰出军时也有过这样的情况,后来斩杀了举持旗杆的人,最后战败了,现在哥舒曜又这样(旗杆折断),人们很担忧他｡哥舒曜出击敌人,收复汝州,擒获了周晃进献给朝廷,斩杀了他的两员大将｡李布烈退军守护许州｡德宗下诏命令在襄城建造用作防御的高墙,哥舒曜认为让疲惫的人筑墙不如让他们身穿铠甲､手持武器来挫败敌人,德宗不同意｡哥舒曜进军并临时驻扎在颍桥,天空打雷,军营中有七匹马被震死,哥舒曜害怕了,退还,军队驻扎在襄城｡李希烈派遣近万人放火进攻围栅,杀死百姓填到沟中来迫近营垒,哥舒曜艰苦地战斗才打败他们｡过了几个月,李希烈亲自率领三万士兵包围哥舒曜,建造甬道靠近城墙,进攻的箭矢如雨落下｡德宗派遣神策将刘德信率领三千士兵支援他,又下诏命令河南都统李勉出兵与他形成掎角之势｡李勉认为 “李希烈在外作战,许昌守卫的兵力少,趁着空虚袭击他们,李希烈的威胁自然会解除”,就派遣部将同刘德信奔赴许昌,还没有到达,遭到皇帝下诏严厉责备,让他撤回军队｡刘德信等人惶恐疑惑地往回走,军队没有侦查敌情的哨兵,到了扈涧这个地方,被敌人设下埋伏袭击,死去的人将近一半,器械辎重都丧失了,德信逃到了汝州｡
李勉恐怕东都危急,派大将李坚华率四千士兵前往护守,敌人在道路上阻截,不能够进入｡汴州的士兵士气低落,襄城的围困更加急追｡德宗就下诏命令普王讨伐蔡州,诏令泾原节度使姚令言解救襄城｡还未起行,京城发生暴乱,德宗移驾到了奉天｡襄城沦陷,哥舒曜逃到洛阳｡恰逢他母亲去世,被削除爵位贬为东都畿节度使,又降职为河南尹｡哥舒曜不善于统率驾驭士兵,而长于屠戮,士兵畏惧他却不(从内心)归向他｡贞元元年,部将叛变,夜里焚烧和南门,哥舒曜脱身逃逸免于一死｡德宗派汴州刺史薛珏代替他｡他在右卫上将军位上去世,被赠予幽州大都督的封号｡
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
14.D(将诗人的情感表达得深沉绵淼､含蓄蕴藉,而又悠悠不尽｡)
15.(6分) ⑴希望就近寻找到“陶渊明”,与他畅饮菊花酒而酩酊共醉｡ ⑵引用典故,既隐含着知音难遇的喟叹,也显露出诗人淡泊名利､向往归隐的感情｡ ⑶表达了对朋友兼知己刘容的惺惺相惜､思念之情｡ (每点2分,意对即可)
(三)名篇名句默写｡(本题共1小题,5分)
16.(6分) ⑴其叶沃若/其黄而陨 ⑵驽马十驾/功在不舍 ⑶望中犹记/烽火扬州路 (每空1分,每空错､漏一字该空不得分｡)
三､语言文字运用(20分)
17.C(惨淡经营:形容苦费心力｡苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不倒的境地｡ 迫不及待,急迫得不能再等待｡时不我待:时间不等人,只要抓紧时间｡ 光彩熠熠:形容闪光发亮｡光彩照人:形容人或事物十分美好,或艺术成就辉煌,令人注目､敬仰｡按部就班,按照一定的条理,遵循一定的程序｡ 循规蹈矩:原指遵守规矩,不敢违反｡现也指拘泥于旧的准则,不敢稍做变通｡)
18.A(B.杂糅兼搭配不当,“是……组成”,错｡C.“是……星图”,错;“超过”和“左右”矛盾,只能保留其一｡D.搭配不当,“数据”是“星图”错｡)
19.D(A､B结合上下句看,盖亚探测器应该是先搜索后记录;C.前后句式不一致,不协调｡)
20.(5分) ⑴将“诞辰”改为“华诞”(“诞辰”多用于所尊敬的人)｡ ⑵“大喜日子”删除(口语化,场合不对)｡ ⑶“望务必到会”,改为“望到会”,或“期待您的到来”｡ ⑷“您们”,改为“您”｡ ⑸“纸短情长”删除(“纸短情长”常用于书信)｡(每处1分)
21.(6分) ⑴(4分)构图要素:在标明“增强青少年体质”(1分)箭头的跑道上(1分),一个学生奋力奔跑(1分),四只手拖住他的后腿(1分)｡ ⑵(2分)寓意:学业负担过重､沉溺电子产品､审美观念偏差､学校担心学生安全等(1分),使“增强青少年体质”目标落空(或难以实施等均可)(1分)｡ (意对即可)
四､写作(60分)
22.参照2018年全国高考语文试题评分标准｡评分说明:
⑴以45分为基准分切入｡
⑵好作文总分要打在54分以上乃至满分;差作文总分可打在36分以下直至0分｡
⑶缺题目扣2分｡
⑷每一病句扣1分｡
⑸每个错别字扣1分｡
⑹字数不足,在结构完整时,每少20字扣1分｡
⑺要写出自己的见识,言之有理,言之有物｡
⑻要让语言表达能力强､阅读知识面广､思想深刻的学生得高分｡