对不起，你必须享受“奖励”

对不起，你必须享受“奖励”

微机课上，总有一些小馋猫偷偷摸摸的带进各种各样的零食，然后趁人不注意把包装纸放在键盘底下、鼠标垫下、主机上方、桌子中间的小缝隙里。更有甚者，会把吃剩的口香糖吐到凳子底下，黏糊糊的口香糖长到凳子上后又难看又难以清理。

还有一些小游戏迷，趁着一切可能利用的时间，把游戏最小化在任务栏上，趁老师转身的间隙都能过过手瘾。

我尝试了很多种方法，结果都不尽人意。

终于，无奈的我在又一个学生偷打游戏时灵机一动。我和他约定：“瞧你担惊受怕的样子我于心不忍，其实你可以光明正大的玩的，愿意吗？”学生当时乐得差点儿蹦起来。“只是你需要用一种特殊的姿势来体验”，我边说边给他调整一下坐姿，让他的身体尽量接近躺下状态。“好啊！”那个孩子果真上当了，因为这样子坐个几秒钟也挺舒服的，就像平常我们偶尔伸一下懒腰。在我的监督下，这个孩子把键盘敲得叮当响，吸引了许多好奇者的目光，羡慕嫉妒恨，全班同学都差点儿发狂。可游戏仅仅持续了一分钟，孩子半躺的身体就开始不自觉的挺起来，我赶紧温柔的帮他坐好。一而再、再而三，孩子央求我要和游戏说再见，而我却坚持当初的约定：把本关游戏打完。

当孩子气喘吁吁、满头大汗、仓促的结束游戏时，全班同学都惊得目瞪口呆，他们没有想到平日的“游戏大王”竟被“游戏”调侃的落花流水。

趁此机会，我又和大家约定：凡是带食品进入微机室的，奖励他趴在凳子上享用，并且必须享受一节课，即使你的东西吃完了你也必须保持吃东西的姿势和状态……

从此以后，学生偷带食品和偷打游戏的现象大大减少了。“享受奖励”，我不知这样做算不算体罚和变相体罚，但是熊孩子变得遵守规矩却是最大的收获。