流水账读研手记：首尔大和巴黎大的远程教学实践课题
嗨喽艾维万
这里是消失了许久得小白
要问我都在干啥
当然是
在看棋魂
（如果你爱看棋魂咱们就是好朋友！
（不是
当然是
在接受과제的摧残
不知内情的同学可以参照前情提要
十一月
教授给安排的远程教学实践
终于来了！
简单来说
김교수님和巴黎大学韩语系的윤교수님
一边提供学生
一边提供老师
搞了为期一个月的教学实践
虽然小白我
教韩语也是有段时间了
但全韩语教法国人真的大丈夫吗
.......
但과제还能不做咋地
凑合上呗
哼哧哼哧
查论文
做课件
然而课上还是被问倒了
S1：자꾸什么意思
我：就和자주是一样的
S1：자주什么意思
搭档：가끔의 반대어
S1：가끔什么意思
我：一周五次是자꾸,一周一两次就是가끔
S1：（疑惑的沉默
我：用英语的话，often！
S1：(⊙o⊙)！！
果然世界通用语言还是英语吗
（大家！学好英语！）
虽然很麻烦但总的来说
全韩语授课
还是非常新奇的体验
边查论文也对语法做了回顾复习
截取一小部分
一起来봐봐
V+-다 보니
어떤 행동을 반복하게/계속 하다(이유)------- 어떤 결과/변화가 난다
문법적 제약:
1,동사 어간과 결합
예:먹다—먹다 보니 ;공부하다---공부하다 보니
2,과거 시제와 결합 불가
예:먹었다 보니(X)
3,주어가 제1인칭
제1인칭(나/저)
예:옆에 있는 아이가 계속 울다 보니 기분이 나빠졌어요.(X)
'옆에 있는 아이가' 제1인칭 아니기 때문에 이 문장이 틀려요.
(나는)그들과 얘기를 주고받다 보니 감탄하지 않을 수 없 었다.(✔)
'나는' 제1인칭이기 때문에 이 문장이 맞아요.
（并不是支持多搞这种活动的意思
（救命
好的
流水账就写到这里了！
我不会承认
这流水账还是上课开小差写的
再见各位！
咱下期再见！
mua！
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