【BDA舞蹈论坛·系列观点⑦】陈颂瑛：身心安康、人文关怀与应变能力在舞蹈教育变革中的重要性

新冠疫情使世界很多地方严格管控。香港演艺学院在疫情之下推迟了开学时间，将课堂移到在线平台并配合了各种各样的教学模式，我们的培养对象是创作者、表演者和创新者，我们需要想象力和决心来应对这个问题。

我们所面临的一个重大的挑战是：师生无法面对面的情况下，如何继续必须基于现实场景的教学。考虑到学生对线上教学的不适应以及课堂条件的受限，作为舞蹈家，我们应该考虑“韧性”的含义。韧性有时候意味着往后退一步，停顿片刻，对他人提供一些关爱，因此我们一定要把人放在第一位，必须要注重科学的数据，并且维护我们的社区，维护我们之间的联系感。

陈颂瑛

香港演艺学院

舞蹈学院院长

我为舞蹈教师团队反应的迅速性以及他们具备的素养感到非常自豪！在线上教学的过程中，我们团队内部也进行了很多的讨论。例如，如何进行在线的舞蹈教学；如何用新的技术手段来促进我们的舞蹈表演和写作；如何展示学生以及展示他们学到的知识等，但一切的前提是应该把学生和教职工的健康放在第一位。

作为艺术教育者，我们应该去重新检视我们的设计和训练。比如，我们应该如何在网上进行排演，新的教学方法如何去审视我们的学生有什么样的技能。学生们要思考，在这种虚拟的生活中如何能够灵活敏捷地去应对。如果说未来的舞蹈培训、演出没有办法继续用原来的传统模式，我们就应该有这种知识和技能来应对这种新的变化。

在疫情期间，很重要的一点是要去保持学生与专业的世界互动，能够让他们从远程的分享中达成共鸣，感受到创意和亲近，在未来我们也要不断地改变舞蹈教育的发展方向，向文化和实践的方向转变。人文学科可以帮助我们创造意义、寻求理解。

来源：科研处

排版/责编：满红阳

总第 727 期

2021 第 21 期