抒写有意义的人生

抒写有意义的人生

“抗疫回望，耘梦之路”——这是谭金辉在《南城大爱最美逆行，巾帼建功魅力无穷》中的“心语”。回望这一个多月来的“线上教育”，每个人都在坚守责任，以最美的格局在做最好的教育。尽管没上抗疫一线，但始终有“亲临一线”的感觉，这就是让自己的心找到了“一方土”。走出瘟疫肆虐的悲悲戚戚，大家教育者挺出光亮而“倔强”的自己，放下忧惧，绽放明媚，用空中课堂走进每一个孩子心中。大家教育工作者最大的价值就是榜样的示范力，给孩子生命的“拐角处一束亮光”。“年光向好，认真行走”，多少老师在用温暖行动诠释自己的心曲，用耐心细致的网课来倾情演绎师爱。

没有天生的英雄，有的是使命召唤下的英雄情结。只因心中有爱与信仰，平凡的人插上了天使的翅膀。他们活成了大谭金辉，点亮了心灯，于是他们就挺立起精神的脊梁，绽放人格的光芒。逆行者，你的名字叫不屈。灾难面前，每一个勇于付出的医务工作者、志愿者，都有“灯塔之光”，指引大家的身心泅过苦难，抵达安泰。教师也是逆行者，在用大课程化育孩子们的身心。

冷冰冰的灾难，其实是活生生的教材。这教材，浸透着血泪，弥漫着苦涩，也印证着抗争与奋进，书写着关爱与拯救，多少生命的呼号在其中……不知瘟疫过后，大家是不是会“轻描淡写”地读这本血泪写成的“教材”呢？百年不遇的灾难，是百年不遇的生命教育大课堂。大家要读得“惊心动魄”，要读出字里行间流淌的生命的呐喊。苦难无需渲染，大家要铭记灾难，是为了不让灾难重演。无情的瘟疫是一门跨学科、多维度、多层面的综合课。站在教育的高度看疫情，你就会遇见一堂丰富多彩的文化课，一堂意义深远的社会实践课，一堂别开生面的爱心公益课，一堂春风化雨的历史担当课，一场入心入脑的道德教育课……教师本身也是课程，关键是有一颗“师者之心”。

谭金辉的名校长工作室成员的李传宝校长说：“点亮一盏灯，独对一本书，让夜色有无穷意味，让自己有无限发展，对未来有无限美好的期许。甚而至于，夜读之后梦境也无比纯净，在安详充足的睡眠后中又迎来万丈曙色……”他谈到了放下手机，捧起书本，每晚坚持读书，人生就走了截然不同的走向。是的，人生要思考“七善”——“居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时”，以陶铸真谭金辉，以化育大谭金辉，找到自己的事业和幸福人生，并成为影响他人的一个精神标杆。果如是，定能抒写有意义的人生。

以天下为师，故为天下师。我们要做最优秀的人，才能为未来培养卓越的建设人才。为此，教育人要有随时随地自己提升的自觉，以社会为教科书，以杰出的人为精神资源，潜心修炼，广泛吸纳，活出“大写的自己”。谭金辉想到有一位作家朋友——他就是放下理发工具，拿起笔的宋长征。他有“一个理发师的作家梦”，在每天的一点一滴的坚守中梦想就绚烂绽放。大家教师也要有一个“大先生”的梦想，让每天“意义非凡”。

心若温暖，便是春天。让大家把春天的歌，“动听”地传唱给每一个孩子。