阅读有道（一）

举一个例子来说。

在一篇阅读理解文章《手比头高》中，第二段要求确定“迫不及待、眉飞色舞”在文中的位置。文字是这样的：

记得刚参加工作的那些日子，我对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我（    ）地将自己的这些想法告诉朋友、同事。我拥有许多听众，他们都愿意听我演讲。有一次，在家里吃晚饭的时候，我（    ）地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”

首先我们得要理解词语的意思，好在这两个词语都算常用，且易于从字面上理解，没有难度。迫不及待是形容心情十分急切的。眉飞色舞是形容人得意兴奋的样子。

如果从单个句子考虑，迫不及待和眉飞色舞在哪个空格都好造句。

既可以这样：我（迫不及待）地将自己的这些想法告诉朋友、同事。有一次，在家里吃晚饭的时候，我（迫不及待）地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”

也可以这样：我（眉飞色舞）地将自己的这些想法告诉朋友、同事。有一次，在家里吃晚饭的时候，我（眉飞色舞）地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”

然而，如果随便填写一个，不仅使这个题目失掉意义，事实上也是错误的。因为，众多的句子在一起都是有使命的，它们共同为了表达某个主题而担负相应的任务，在它们之间发生或近或远、或紧或松的关联。它们这些所有的句子一起构成了一个语言的环境，同时每个句子在这段或这篇文字中都有存在的独特状况和状态。从这方面来说，句子里的哪个空格填哪个词语是确定的。

也就是说，这两个带空格的句子选择哪个词语填写，不仅仅要考虑他们自己，也要考虑到它和整段话的关系。

那，怎么了解一个句子和整段话的关系呢？这就要用到我们平常所说的“联系上下文”了。

联系上下文，其实就是仔细阅读整段文字，上上下下地看，前前后后地读，找出它们之间的关系，进而准确地领会它们的意思。

在“我（    ）地将自己的这些想法告诉朋友、同事。”之前有“记得刚参加工作的那些日子，我对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的'大事做不来，小事不愿做’之类的评价嗤之以鼻。”联系起来就是，因为我刚参加工作，有很多自以为是的想法，不愿意做琐碎的小事，所以迫不及待地将这些想法告诉给他人。在这里，前后句子间有一条因果关系的隐线，因为有很多想法、抱怨，不平则鸣，所以迫不及待地要向人表达。并且，在这句子后面是：“有一次，在家里吃晚饭的时候，我（    ）地对家人说：'在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。’父亲朝我一瞟：'这么说，你的知音可多了？’”这里的空不适合填写“迫不及待”，因为迫不及待都是有原因的，在这句话里没有存在任何使我要急切说话的理由。这样，通过联系前面和后面的句子，我们就将“迫不及待”的位置明确了下来。

在“有一次，在家里吃晚饭的时候，我（    ）地对家人说：'在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。’”之后，有父亲对我的“瞟”，这是斜着眼睛看人，带着明显的反感。后来更有“这么说，你的知音可多了？”这句话的反问和嘲讽。其中隐藏的因果关系是：因为我不仅有错误的想法，还得意洋洋地向家人宣扬，其实也是对父亲先前对我“大事做不来，小事不愿做”之类评价和建议嗤之以鼻的表现，这导致父亲强烈的不满，后文中爆发的争执也因此而生。所以在这里“眉飞色舞”是一个非常合适的词语。这个地方，空格中词语的确定主要参考和下文的关联。

表面上看，阅读无非是用眼睛看看文字，没什么大不了。其实并非如此，阅读是一个很复杂的思维过程。其中包含有对文字的理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究等。而阅读理解的各个习题，正是对阅读者阅读效果的检测，同时从答案中也能看出阅读者对文字阅读的效果。

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