“老赖”的自我检讨
文：温东杭 聂传安
与我有周记约定的孩子们现在正紧张地读着高三，但偶尔也会翻翻我的牌，发一些文章给我。这段时间发来文章的有钰婷、蒋帅、诗雨、婉珍、济航、奕奇、东杭，甚至还有那个铠扬。
说到铠扬时用了个“甚至”，主要是因为曾经的他写文章时很是辛苦，有时会逃避，所以收到他的文章后，我第一时间把欣喜告知了他的妈妈，他的妈妈也很开心。
似乎契约精神仍在内心深处。
于是想到那个已经出国读书的东杭的一篇文章，题目是《“老赖”的自我检讨》。
距离上次与老聂离别，两个月便转瞬即逝。耳边时常萦绕着与老聂离别时他曾对我说过的话：“记得给我发周记。”此话貌似平凡，却如一声惊雷炸入我的脑海。（出国前与他和高腾吃过一次饭，当时向他讨过债么？记不清了）
多久没写周记了?欠了多少篇周记了?二十?三十?加上还是初中时就已经开始不定期休更，三天两头拖欠下来的周记，怕是已经破了五十之数。我强迫着自己正视这个刺痛人心的话题，内心挥之不去的，是一片内疚，是一片空虚，更是一片因为拖欠周记而留下的羞耻。（看样子这位还是有点羞感耻感的人哪，真好）
我打开手机微信，翻了翻老聂发的朋友圈，又看见了二班同学毕业时签下的“卖身契”，虽然我不曾写过，但看见文末老聂那伟岸的背影，我不禁再度留下羞愧的泪水。（出国了，好像更爱老师了，真好）
我看向微信中曾经二班的小伙伴，发了一句：“你们多久没写周记了？”我看见的，是惊慌，是内疚，是痛苦，甚至是麻木。我有些庆幸地想着：反正大家都一样嘛。在这个念头一浮现脑海，我狠狠地扇了自己一巴掌，温东杭啊温东杭，你怎么能如此堕落！不仅之前答应老聂发周记的事情忘得一干二净，还敢以这种方式麻痹自己！子曰：“吾日三省吾身。”不能再这样下去了！（扇得好扇得好！当年我也想扇，可惜没机会）
于是，便有了这么一篇由血和泪所构成的包含悔意之书。（虽说夸张成分很多，但我仍愿相信这孩子说的是真话）
（这应该是东杭在沙中雕塑自己）
这些孩子是我去一实支教的第一届学生，那时学生少，班级少，虽说偶尔也被他们气得吐血，但总体来说师生关系融洽，感情很深。比如这个东杭，见了老师就是这等嘻皮笑脸，但骨子里对老师又非常敬重。当年当学生时有时周记被催，一赖再赖，现在出去读书后居然马上“洗心革面”，“重新做人”，给我连发数篇文章，让人感动！有人说中国人是“出国后就更爱国”，原来中国人出国后不止于爱国，还在于能兑现曾经的承诺。
但这些娃此时都在高三，学习正紧，此时并不奢求他们继续发来文章，因为高考后的日子还多着呢！
从未有过这般经历：一群孩子与一个老师，被曾经的约定似有似无地拴住，从此有了牵挂。即使你远在天涯，即使你真的一篇不发，但你心中，总是会有那个情愫隐隐存在，于是心中就有一种温暖，就有一种力量。
而教育，正是一个暖心与助力的过程。
心暖了，人生方向就不易错；有力了，就能更好地实现自己的梦想。
曾经在文章中说教育要慢、静、细、柔。我想，我与这帮学生的约定也许是这四个字的某种体现吧。教育环境虽有功利教育心态虽有躁动，但我们依然可以在书山题海的缝隙里寻出一块温馨的“桃源”。
延 伸 阅 读