北大教授分享：语文学习好，一定离不开两个...

我观察了很多考上我们学校的孩子，成功的背后都有两点支撑，第一是父母的培养，第二是孩子的努力。
 
这些父母一般都严格要求孩子学习任务高质量完成，会分析成功、失败。面对失败找出原因，克服困难，促使孩子下次不再失败。所以这些孩子成绩到了一定高度，就会产生成就感，激发主动学习的内驱力。
 
但是作为妈妈是否觉得辅导孩子语文学习时无从下手，其实语文学习是一个对阅读不断训练、不断积累的学科，家长帮不了孩子阅读，所以只能起一个引导和督促的作用，那么最好的帮助就是为孩子以年级为单位，制定一套阅读学习计划。
 
一年级：字词基础

拼音、字的结构、发音、笔画掌握、古诗词背诵、看图写话
 
二年级：文综积累

历史启蒙、练习看图写话、过度小练笔、古诗词成语积累、保持练字。
 
三年级：阅读、小练笔

中外文学作品阅读了解、练习组词造句写段、古诗背诵、不同文类小练笔
 
四年级：小古文

字词辨析、小古文、阅读理解、课外积累、分类小练笔
 
五年级：归纳总结

题型分类、归纳总结、构建答题思路体系、归纳总结掌握阅读题型答题公式。

比如：

概括一下文章的主要内容？

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
 
通过以上中内外的阅读和小练笔，孩子只要坚持就可以累计上千本短文阅读和小练笔的积累。通过阅读积累孩子就能做到答题有技巧，写作思路条理清晰，内驱力也达到一定高度，家长的心血也不算白费。
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