-「真题分析」我们可以把真题作为一种标准：它所呈现出来的不仅仅是一些题目，而是院校的偏重方向，是院校对学生的期待，是「录取要求」具像化的表现。因此当我们对某一个目标院校的真题进行全面剖析的时候，我们不仅可以知道考试重点在哪里、复习重心在哪里——同时我们也有了一个明确的努力方向：我应该成为什么样的学生，我应该对知识有怎么样的理解，我应该如何学以及学什么。-北京大学专硕、北大新媒体「名词解释」自我传播、创意热店、数字劳工、跨媒介叙事「简答题」·简述对媒体深度融合的理解。·简述社交电商模式的手段及特征。·网络发表言论的权利和义务的关系·网络违法有害信息的产生原因和遏制办法·分析社交隔离对社会交往方式和大众传播的影响。「论述题」·结合实例说明国际传播和国家主权的关系。·平台经济背景下，网络内容生产发展的新现象及其特征。「北大新媒体334四道大题」·请谈谈对反垄断指南看法。·谈谈对直播带货存在造假等乱象的看法。·新媒介技术和大数据在新冠疫情中的作用。·在线教育存在不少伦理消费问题，谈谈对在线教育未来发展趋势的看法。🔜北大一直是卷到不行的一个院校，今年考北大的同学也普遍反映题目虽然不难，但最后无论是分数还是排名都明显的感觉到「特别卷、很难脱颖而出取得高分」。北大今年无论是专硕还是新媒体都更加偏向行业动态的分析，少了一些对理论的深度挖掘，而是增加了不少对「行业的现存弊病」的分析。或许可以理解，在传媒行业发展的当下，快速崛起的新内容背后必然是无法与之相匹配的社会认知与法律法规，因而会产生诸多的灰色地带和行业问题。北大或许也是想借助这样这类型的考题，深度的考察学生对行业的认知和反思——在大量「谈谈你对xxx的看法」题背后，既是考察行业观察、也是借此寻找一些应对行业弊病的新思路和新措施。另一方面，北大的考题中也更多的涉及到「自我」这个话题，无论是自我传播还是数字劳工和社交隔离的影响，这些题目都在突出社会与个人的关系——在当下的互联网社会，人与媒介是如何共处、如何相互作用等，这既是媒介化社会的必然研究趋势，也是今天新闻传播学学科所提倡的「回归人本」的研究方向：以人为核心来研究媒介、研究影响、研究社会。行业与人构成了北大的两大主题，对备考北大的同学而言仅仅是准备热点远远不够，纵然你说的出直播带货的利弊，但如若没能在弊端上加以深度的反思和有效的建议，你也并非是北大所期待的学生。所以如若备考北大，如若想要加入这场内卷的巅峰之战，除了对理论和热点做到烂熟于心，也必须时时刻刻带着反思的视角、时时刻刻关注业界动态，时时刻刻将引导行业为己任作为思考的出发点和落脚点——这才是北大的学生。-清华非全MJC与数据传播「名词解释」祛魅，粉丝经济，内卷化，随机抽样，SWOT分析(英文作答)「简答题」·请简述文化工业到文化产业的概念变迁。·请谈谈你对媒介融合视角下对全媒体概念的理解。·The concept of digital divide。「论述题」·如何理解麦克卢汉思想对现代传媒的启示。·What is infodemic ? How do you understand?(中文作答)🔜清华是内卷的另一巅峰，不过不像北大在简单的题目里考出不一样的难度，清华题目本身专硕难度较大。而且由于在职专硕和数据传播硕士项目两个方向合并一张考卷，同时还增加了英文试题，卷也让你卷的明明白白。从题目本身来看，清华更关注「理论的变迁」，像文化工业到文化产业这道题，如果仅仅知道阿多诺的文化工业指的是批量生产的内容，是很难将其和文化产业建立关系的，所以就必须对理论有更深刻的认识，对理论背后的时代性有更全面的理解才行。再比如麦克卢汉对现代传媒的启示，这是一道特别庞大的题，麦克卢汉背后是媒介技术，现代传媒则更加包罗万象，我们当然可以思考技术对传播的双重影响，但如果仅仅是替换成技术的利弊而不从麦克卢汉的《古登堡星汉灿烂》《机器新娘》这些相关著作中汲取灵感，或许就很难拿到较高的分数。或许清华大学在用这张试卷告诉我们，理论的学习必然要深入和全面，仅仅是背下理论的概念远远不够，还需要触及到理论背后的社会动因、理论对当下的启示等诸多的方面——即使是专硕和技术性硕士，也需要有深厚的学科理论和英文能力作为支撑。-北京师范大学专硕「名词解释」媒介审判、算法新闻、把关人、媒介素养「简答题 」·算法新闻的困境和措施·大众传媒的效果为何很难确定？·脑机接口的技术的现状和未来发展趋势·谈谈你对网络社会资本的理解「评论题」材料是关于“都来读书”的一页新闻， 内容大致为《红楼梦》的读书视频是四大名著中最高的，“都来读书”通过抖音，今日头条组织的读书活动人气高，还请了学者，作家，文人担当带读....「论述题」您认为什么样的互联网产品是好的，以及如何打造一款好的互联网产品🔜喻国明大佬担任院长的北师大每年的复试线都高的吓人，而分数也更是高的吓人。说实话北师大的题目并不难，而且北师大近几年从没传出过存在压分，但复试线直逼400分，400+一大把的现状也让北师大称得上数一数二的内卷院校。北师大的题目要包罗万象的多，既有大热的技术趋势，也有前沿的互联网产品分析，同时还涵盖了不少传媒经济学相关的内容——毕竟去年喻国明老师刚刚出版了《传媒经济学教程》。虽然题目的考察范围很广，但在设问上倒是能分析出那么一点共性来。北大就很喜欢考「谈谈看法」这类开放问题，但北师的题目大多偏向「应然」，即「怎么办」。算法有问题，怎么办？大众传媒效果测量有误差怎么办？脑机接口怎么影响？怎么设计出优秀的互联网产品等。可以说北师大在专硕层面依然关注学生的「实践能力和解决问题的能力」，希望学生借自己所学所思在将来对互联网传媒予以正确的引导——毕竟当下问题频出，说出问题不是能力，找到实际有效的应对之策才是衡量新传人才的标准。-浙江大学专硕 「简答题 」·电视新闻的现场的理解·谈谈对广播的“陪伴”的看法·突发性事件中如何避免对当事人的二次伤害·赫胥黎的视觉理论”了解的越多，看到的越多”·法兰克福学派的基本观点主要代表人物，该理论对文化工业的批判对当下文化产业有何发展和意义·公众在政治传播中的作用？「论述题」·社交媒介的倦怠的表现和原因·饭圈粉丝给国家取名阿中哥哥，人民日报采用这一称号。分析这一现象。·“我们讨厌的将毁灭我们。我们热爱的将毁灭我们。”写出你的判断和看法。·杭州图书馆的流浪汉和睡客，用城市传播有关知识分析🔜浙大的题目量比较大，所以我挑选了一些比较有特色的题进行呈现，这里并非是完整的浙大专硕真题。不过忽略掉被我删掉的概念解释类的题，浙大可以说是专硕考出了学硕的深度，在理论与当代社会中寻找平衡与支撑。比较典型的题就是「我们讨厌的将毁灭我们。我们热爱的将毁灭我们」以及「了解的越多，看到的越多」，这背后不仅是所谓娱乐至死、大众社会理论或者是刻板印象、认知基模等相关理论，还可以和当代社会的诸多现象相结合——浙大可以说是头部院校中相对最有人文情怀的院校，不知道是不是杜骏飞教授去浙大做了学科带头人后也把他的情怀带到了浙大——无论如何，我们能从题目中看出，老师希望我们借着新闻传播对这个世界有所思考，不是行业也不是技术，而是对生活俗常、对社会情绪、对公众与个体这些内容都予以学理角度的思考。所以在这个意义上，新传除了要关注行业、关注那些专业人士的侃侃而谈之外，传播本身作为社会的基本连接方式、作为人的关系构建方式，我们也要从更加人文、更加社会学的角度，在生活与现实层面加入对新传的思考。 -南京大学学硕 「名词解释」文化记忆、媒介事件、隶变、传递观仪式观、双盲实验、假性关联「简答题」·可供性是什么，对媒介技术的启发·社交媒体平台与后真相机制的关系·古代史官的传播与记者的异同点·事实核查是怎样的新闻实践·内容分析法中如何处理客观和主观的关系「论述题」·用你阅读过的，或你想做的研究为例子，分析日常生活中的新传研究的意义方法和路径。·社媒时代假新闻的特点、机制和对公共政治的影响。·公共卫生紧急事件里，政府应该怎么做危机公关？「操作题」·南京垃圾分类条例实施的全媒体策划
·社科院做江苏公民的数字媒介素养调查，为了有代表性，写抽样方案设计🔜 南大今年取消的专硕统考，而留下的新闻学学硕和传播学学硕则合并成了一张卷子。可能是第一年改革，该有的闪光点还是有的，南大还是那个南大，那个有历史底蕴、关注技术人文主义的南大；但不合适的地方也存在，毕竟即要求学生博古通今，又要求学生上能搞学术写研究设计，下能搞策划做社会实践，确实过于全面发展了。从题目本身就能明显看到难度，上到新闻史下到我们这个时代的深度思考南大一一涉足，不仅要会内容分析，还得帮政府出谋划策——如果一定要总结的话，无论是历史纵深还是时代特点，南大的卷子里依然有不变的「媒介与生活」的主题。今年开始南大不少老师的研究方向都转向了「媒介化社会与人本社会」这个层面，在这个大主题下又细分出了一些诸如传播的意义、假新闻影响的社会传播、风险社会等相关概念，所以想要把南大这张卷子答好，全面的知识、人文的深度、独特的角度、现实的角度缺一不可。-深圳大学专硕 「论述题」·网络游戏的总体看法·突发公共卫生事件在健康传播时要注意什么·数字营销时代的变化：消费需求、消费行为特征变化？·媒体内容媒体平台投放应对这种变化要策略要如何应对·用把关人理论分析微博等社交媒体中新闻的把关问题·用健康传播理论探讨为何中老年人不愿意戴口罩「实务题」·跑线记者是什么，新媒体时代还有存在的必要吗？·如何理解"成功的广告能发掘产品的戏剧性"这句话？🔜今天真题分析的最后就用深圳大学来结尾吧。深圳大学作为待遇最特殊的双非院校，因其特殊的地理位置、和腾讯的关系、以及大量优秀的青年学者的入驻而直接跻身头部院校行列。其实从深圳大学的真题里能很明显的看出这所院校的整体风格：关注热点、落地实践——每一道题都是热点，每一道题都是对这个时代的叩问、每一道题都是理论与现实的结合，不搞什么虚无的人文主义，新传学科是要解决社会问题的。题目难嘛？不算难。但题目好写吗？不算好写，像是「对网络游戏的总体看法」这道题简直宏大的像是一本书，而深大想要培养的实践型人才，或许就是能条块化问题，选择合适的切入点最终予以整体解决的人——简单来说就是在网络游戏中找到一个切入点，如网络游戏的使用与满足，然后借着这个切入点，慢慢展现出你的总体认识和总体看法，看似容易，实则很难。这也是为什么，深圳大学就算是个双非，也让诸多人望而却步。但这也是为什么，进入了深圳大学，半条腿也迈入了互联网大厂——找到问题、解决问题，是互联网人才的核心竞争力。 总 结 其实还想和大家说说有李良荣教授的浙传以及武大和暨南大学，但其实这类院校有一些很相似的地方，即题目难度不大，没有很明确的主题和风格，考察内容往往是当年的热点和理论，不会有太多的突破和难度——但这也其实也是头部院校的最后一种典型：题目不难，但报考人数众多。如何能在众多人中、在大家都会的题目里拿到高分？当今天所有人都在一样的背参考书和看论文、都在一样的接受应试化的答题，如何在应试的答题框架和老师给你的论文切入点基础上写出你的思考则显得尤为关键——而破题的方法，或许可以从刚刚上述的一些院校分析中窥见一二：人本、深度思考、解决问题、引导行业总要沾上一个。 新闻与传播考察的未来三大趋势在上述的真题分析里确实可以窥见一二：行业弊病分析、理论纵深发展与适用性分析、新传与社会现象。其实这里面还有一个，今年特别重要的趋势，即学科边界的重塑。不过在真题里其实体现的不算明显，所以在真题分析结束后我会单独来和大家讲讲这个内容。而基于这些分析，大家在日后的学习里，既要有扎实的理论基础，除了阅读参考书以外，也要尽可能的丰富你的知识面；同时也要时刻记住理论与现象的联系，将所学理论带入社会现象中进行深度思考。秃头所真的每年要强调一万遍一定要学会独立和深度思考，今年再强调一万零一遍，所谓独立和深度思考，就是看见一篇整容广告就能联想到自己的容貌焦虑的班班，就是摸鱼也要给自己找正当理由的花花，就是看见每一条新闻时，你脑海中一闪而过的那缕情绪和想法。捕捉然后记录，他们或许就是一年后你卷子上的一处闪光点。☾
